Page 203 - IPS 9

2. Masa Demokrasi Parlementer (1950-1959)
a. Materi Pembelajaran
1) Perkembangan Politik
2) Perkembangan Ekonomi
3) Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Demokrasi Parlementer

b. Pendekatan dan Model Pembelajaran
1) Pendekatan : Saintifi k
2) Model Pembelajaran : Discovery learning, Problem Based Learning
(PBL)
c. Media dan Sumber Belajar

1) Media
a) Gambar-gambar yang berkaitan dengan peristiwa-peristiwa yang
terjadi pada masa parlementer.
b) LCD Proyektor dan Komputer serta tayangan slide Power point
(ppt) yang telah disiapkan.

2) Sumber Belajar:
Buku Siswa IPS kelas IX, Buku IPS lain yang relevan, internet,
narasumber, lingkungan sekitar dan sumber lain yang relevan.
d. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan Keenam

a. Pendahuluan

1) Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa.
2) Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas.
3) Guru memberi motivasi dan menanyakan materi yang telah dipelajari
pada pertemuan sebelumnya.
4) Peserta didik menerima informasi dari guru tentang topik pembelajaran
yaitu perkembangan politik dan ekonomi indonesia pada masa
Demokrasi Parlementer.
b. Kegiatan Inti

1) Mengamati
a) Peserta didik diminta mengamati gambar salah satu peristiwa yang
terjadi pada masa demokrasi parlementer.

Ilmu Pengetahuan Sosial 195