Page 198 - IPS 9

b. Kegiatan Inti
1) Mengamati
a) Peserta didik diminta mengamati gambar upaya-upaya yang
dilakukan untuk mempertahankan kemerdekaan.

Sumber: http://www.sejarah-negara.com Sumber: https://sdn77parepare.files.wordpress.
Gambar 4.2. Penandatanganan hasil com
Perundingan Renville Gambar 4.3. Suasana pertempuran. Rakyat
Surabaya berjuang melawan Pasukan Sekutu
b) Setelah melakukan pengamatan, peserta didik diminta mendiskusi-
kan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan.

2) Menanya
a) Peserta didik diminta mendiskusikan dalam kelompok untuk
merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui
dari hasil pengamatan. Pertanyaan diarahkan pada hal-hal yang
substantif terkait dengan tujuan pembelajaran. Contoh:
• Apa saja upaya yang dilakukan oleh rakyat Indonesia untuk
mempertahankan kemerdekaan?
• Peristiwa apa saja yang berkaitan dengan perjuangan fisik dalam

mempertahankan kemerdekaan?
• Peristiwa apa saja yang berkaitan dengan perjuangan diplomasi
dalam mempertahankan kemerdekaan?
b) Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah pertanyaan yang
dirumuskan sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran. Jika belum
sesuai, peserta didik diminta memperbaiki rumusan pertanyaannya
dengan panduan guru.

3) Mencari Informasi

a) Peserta didik diminta mencari informasi tentang perjuangan fisik
dan perjuangan diplomasi yang dilakukan untuk mempertahankan
kemerdekaan Indonesia.

190 Buku Guru Kelas IX SMP/MTs Edisi Revisi