Page 48 - IPS 9

Tabel 17. Contoh Rubrik Penskoran Penilaian Kinerja

Skor
No. Aspek yang Dinilai
0 1 2 4 5
1 Menyiapkan dan
merencanakan
pengamatan
2 Melakukan
pengamatan
3 Membuat laporan.

Jumlah
Skor Maksimum 9 (2+4+3)

Pada contoh penilaian kinerja dengan di atas, penilaian diberikan dengan
memperhatikan baik aspek proses maupun produk. Sebagaimana terlihat pada
rubrik penilaian butir aspek yang dinilai, yaitu keterampilan siswa dalam
menyiapkan alat dan bahan (proses), keterampilan siswa dalam melakukan
uji asam/basa (proses), dan kualitas laporan (produk). Guru dapat menetapkan
bobot penskoran yang berbeda-beda antara aspek satu dan lainnya yang dinilai
dengan memperhatikan karakteristik KD atau keterampilan yang dinilai. Pada
contoh di atas, keterampilan proses (penyiapan bahan dan alat + pelaksanaan
uji asam/basa) diberi bobot lebih tinggi dibandingkan produknya (laporan).

Tabel 18. Contoh Rubrik Penilaian Kinerja

No Indikator Rubrik

1 Menyiapkan bahan yang 2 = Menyiapkan seluruh alat dan bahan
diperlukan yang diperlukan.

1 = Menyiapakan sebagian alat dan
bahan yang diperlukan.
0 = Tidak menyiapkan alat bahan
2 Melakukan pengamatan 4 = Melakukan empat langkah kerja
dengan tepat.
3 = Melakukan tiga langkah kerja dengan
tepat.
2 = Melakukan dua langkah kerja dengan
tepat.
1 = Melakukan satu langkah kerja dengan
tepat.

40 Buku Guru Kelas IX SMP/MTs Edisi Revisi