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El uso de las tecnologías en el aula resultan hoy en día los efectos o colocar simplemente un efecto porque “se
una herramienta de apoyo para el mejor entendimiento ve bien”, los efectos tiene la función de resaltar alguna
de las lecciones, En cualquier situación de aprendizaje idea mas no hacer que la diapositiva se vea
los materiales de apoyo visual son siempre necesarios espectacular.
y eficaces. Este apoyo gráfico puede darse de diversas
maneras (láminas, papelógrafos, separatas, videos,
transparencias, etc.), sin embargo, hay un medio que se 2.- lo sencillo es mejor
viene empleando con mucha frecuencia: la Es menester utilizar textos cortos y directos, gráficas
presentación en Power Point a base de diapositivas fáciles de comprender e ilustraciones que reflejen lo
(ppt).Mesias,M(2010). que el profesor expresa en cada momento. Incluso se
sugiere que en los textos no se utilice más de cinco
Es importante recordar que las presentaciones en palabras por línea ni más de cinco líneas por
Power Point no hace la exposición docente, la diapositiva. A esto se refiere Kerr cuando advierte:
exposición no podría ser sin un expositor no deben “No estropee su trabajo con una saturación de texto y
considerarse apuntes o material escrito de apoyo, de gráficos. Pregúntese: ¿realmente es necesario todo lo
igual manera los alumnos que se afanan por copiar que aparece en la pantalla?”. Es necesario diseñar
todos los textos o bien tratar de obtener una copia elementos visuales que emitan el mensaje en menos de
electrónica de la presentación manifiesta una cierta diez segundos.
ignorancia del profesor por el uso de la herramienta y
la presentación pierde su sentido pedagógico, 3.-Siempre se visual
debemos recordar que solo es un auxiliar, es al ponente Utiliza siempre imágenes y fotografías son un medio
al que debemos prestarle atención. poderoso de comunicación, refuerzan el tema a
desarrollar y motivan al alumno. Cuida que las
Uno de los objetivos d una presentación es que el imágenes sean de calidad y que tengan que ver con el
alumno retenga información valiosa, peo no resulta tema.
posible si las diapositivas son saturadas por texto,
Como dice Mesias,M(2010). Es contraproducente ya
que los estudiantes se van a dedicar a leer o tomar
apuntes más que a escuchar al profesor o participar 4.- Nunca leas literalmente la presentación.
activamente en la clase o, en otros casos, a distraer su Uno de los errores más comunes resulta leer el texto de
atención en otros asuntos ya que no se van a perder la diapositiva, al hacerlo la presentación se vuelve
nada puesto que toda la información está contenida en aburrida y hace innecesaria la presencia del docente,
las diapositivas copiadas que puede revisar cuando recuerda que los alumnos saben leer y no necesitan que
quiera, comprendiéndolas a su manera. El ppt tú se los leas si no que se los expliques.
saturado, que contiene absolutamente todo lo que el 5.- Da un reposo.
profesor debe decir, se hace, además, visualmente Es importante si tu presentación es larga dejar una
estresante, provoca rechazo y consigue un efecto diapositiva en blanco entre tema y tema, esto permite
contrario al deseado, es decir, en vez de atraer la un descanso visual y da la oportunidad de retomar
atención y resaltar la exposición genera el puntos de vista de los alumnos.
distanciamiento y desinterés de los estudiantes. Por 6.- utiliza colores contrastantes.
otra parte, el abundantísimo texto obliga al profesor a El uso de los colores es vital para la transmisión de
cometer el “pecado” de leer literalmente los cuadros. mensajes, trata de utilizar una psicología para los
colores, si hablas de vida, verde, de comida, naranja,
etc.
A continuación enumeraremos algunos consejos para
la creación de una buena presentación. Recordemos que una buena presentación permitirá un
aprendizaje mas significativo para el alumno.

1.- Simplificar las cosas.
Las diapositivas deben ser lo más simple posible, sin
información irrelevante, es importante no abusar de
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