Page 429 - Revista Educativa

Eje:

Sistemas Técnicos de la Información:

 La diferenciación de las operaciones de digitalización, comprensión, transmisión,
decodificación y recepción presente en los procesos de transmisión, almacenamiento y
reproducción. Analizando el tipo de señales analógicas y/o digitales que utilizan y las
operaciones de conversión en los procesos de comunicación, almacenamiento y
procesamiento (por ejemplo las que se observan en telefonía celular, imágenes y videos.
 El análisis de las distintas formas de almacenamiento de la información (texto escrito,
imágenes y sonidos. Estableciendo relaciones entre las clases de información y modos de
almacenamiento. (Por ejemplo: Fotografía para almacenar imágenes)

Fundamentación:
En los últimos años han sido notables los cambios sociales, culturales, industriales, políticos,
religiosos, tecnológicos y educativos. El avance en tecnologías de la información y comunicación es
impresionante, una empresa no puede competir sino tiene a la mano lo último de éstos recursos

La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la vida cotidiana, se
vuelve relevante ya que su uso intensivo abarca casi todos los espacios de la vida social. Por ello se
hace necesario generar un espacio donde posibilite la aprobación de una serie de conceptos y
categorías que permitan comprender los aspectos que caracterizan las continuidades y los
cambios en las tecnologías y en las sociedades, reconociendo la multiplicidad, implicaciones e
imbricaciones en juego.

Las tecnologías de la información y la comunicación plantean a través de los recorridos que
desarrollan integrando aquellos relativos a las imágenes que operan sobre la información y que se
ocupan de visualizar distintos puntos de vista de la vida y de los procesos socioculturales
involucrados.

Apenas el individuo se está familiarizando con un programa de computadora cuando ya se está
anunciando una nueva versión del producto y todo esto en cuestión de meses. El campo de la
educación, es uno de los sectores que está beneficiándose de estos avances, sobre todo en los
últimos años. El estudiante tiene a la mano muchas herramientas que no eran empleadas por la
generación anterior. Hoy se manejan términos como computación, internet, multimedios, medios
satelitales, el CD-ROM, el DVD, video conferencias, entre otros. Gran parte de los estudiantes
conocen y usan estas herramientas.
Las TIC se están convirtiendo poco a poco en un instrumento cada vez más indispensable en los
centros educativos.

Representan una fuente de recursos educativos para la docencia, difícilmente sustituibles por
otros más tradicionales. Hay multitud de ejemplos que día a día se presentan en las aulas a los que
podemos dar respuesta con estas tecnologías, unos "fijos", otros "eventuales". Fijos como:
acceder a una página Web en la que ver la predicción meteorológica semanal, a periódicos en
fo ato digital pa a a aliza oti ias… Eve tuales su ge a po o ue este os pe die tes de da
respuesta a las cuestiones que se presentan día a día: noticias que se han oído en informativos de

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