Page 436 - Revista Educativa

Fundamentación.

Las nuevas tecnologías ocupan un lugar de relevancia en la vida social y moldean lo cotidiano de
los sujetos. Principalmente son los/ las niños/ as y jóvenes quienes se han apropiado con más
naturalidad de las TIC, hacen uso de ellas para comunicarse, para expresar sus ideas,
emociones y sensaciones, para buscar información, para investigar. En ellas encuentran una
excelente vía para la recreación y ocupación de su tiempo libre, se constituyen en la ventana a
través de la cual hoy exploran el mundo y le otorgan sentido a la experiencia.

Esto interpela fuertemente a la educación, reclama a la escuela y, por ende, a los maestros y las
maestras, saberes nuevos que les permitan comprender la emergencia de esas nuevas formas
de comunicación, de producción y distribución del conocimiento, es decir, comprender que hay
nuevas formas de aprender que demandan nuevas formas de enseñar.

Es importante plantear que la inclusión reflexiva de las TIC en las propuestas de enseñanza
puede favorecer el desarrollo de un conjunto de capacidades complejas que resultan
indispensables en este tiempo histórico.

Por último, es fundamental utilizar las TIC como herramientas potencializadoras para la
comprensión de cualquier práctica.

Esta planificación intenta concientizar sobre los riesgos de las redes sociales cuando los usuarios
hacen uso indebido de la información, tanto a docentes y padres como a alumnos, buscando
generar compromiso y responsabilidad con la educación y comprensión para la seguridad de
Internet.

Propósitos.

 Analizar la problemática de la seguridad de los datos personales, la necesidad de evaluar los
riesgos que implica proporcionar datos en la web.
 Realizar acciones, para prevenir dichos riesgos, tendientes a concienciar a niños y jóvenes
acerca de la importancia del uso responsable de las tecnologías y herramientas informáticas.
 Potenciar el aprendizaje educativo con los distintos recursos TIC disponibles.
 Integrar y profundizar sobre los diferentes contenidos planteados.

Recorridos posibles y Contenidos.

Sistemas Técnicos de la Información.

 El reconocimiento de los procesos básicos involucrados en las TICs: transmisión (transporte),
grabación (almacenamiento y reproducción) y procesamiento (transformación) de la
información.
 El análisis del proceso de tecnificación por el cual convergen diversas tecnologías (video,
audio, imagen, texto) en mismo soporte técnico informático.

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