Page 494 - Revista Educativa

Fundamentación:

En segundo ciclo la lectura de textos de ciencias sociales es una práctica a
través de la cual los alumnos, a lo largo del ciclo, podrán ir familiarizándose con
los conceptos, las explicaciones y los tipos de discursos específicos del área.
Progresivamente se irán ampliando sus posibilidades para establecer
relaciones y jerarquizar conceptos, realizar preguntas significativas, elaborar
respuestas provisorias y construir explicaciones que integren las distintas
dimensiones de la realidad social. Este proceso servirá también para ponderar
el caudal de información que se ofrece, la relevancia de los contenidos que se
disipen la pertenencia de las actividades en este sentido el trabajo con distintas
fuentes y (relatos, textos informativos, mapas, fotografía) situadas en contexto
permitirá el establecimiento de relaciones entre los distintos aspectos del
problema en estudio, facilitando poner en juego ideas que habiliten
interpretaciones válidas y promoviendo que la información cobre sentido en el
marco del tema en cuestión. Además de los textos informativos, en el Segundo
Ciclo continúa vigente la propuesta de trabajar con textos que favorezcan la
dimensión narrativa del lenguaje, a partir de la incorporación de relatos en los
que se presente temáticas propias de las Ciencias Sociales y que subrayen las
significaciones y sentidos de los protagonistas, así como la empatía con los
distintos sujetos e historias que se narran. Propiciamos la búsqueda de textos
que permitan tender puentes entre lo ya conocido y los nuevos saberes, textos
que articulen de modo adecuado la densidad conceptual, la complejidad
temática , la cantidad de datos, etc., para dar lugar a la interpretación y abrir la
posibilidad de aprender lo no explorado todavía.

Propósitos:

 Identificar la localización de los departamentos de la Provincia de Entre
Ríos.

 Propiciar el conocimiento de la problemática de las inundaciones en
nuestra Provincia.

 Acercar a los alumnos al conocimiento del Bicentenario de nuestra
Independencia.

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