Page 768 - Revista Educativa

Evaluación:

Criterios: Tendré en cuenta la predisposición del alumno para realizar las
actividades.
Indicadores: Si el alumno realizo las actividades propuestas.
Instrumento: trabajo de los alumnos en clase, a través de mi
observación. (registro de su cuaderno y participación).

Recursos:

Fotocopia con el concepto de Simetría y Asimetría.
Cartulina.

Bibliografía:

Diseño curricular de la Provincia de Entre Ríos- artes visuales.

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