Page 771 - Revista Educativa

Cierre
Cerraremos la actividad con una puesta en común, qué les pareció la actividad, mezclando qué colores cuál obtenían, etc.
Recursos:
Hojas –Témperas -Pinceles

Actividad 4. Visita de un artista, expositor de su trayectoria. Charla.
Inicio
Les comentaré a los estudiantes que recibiremos la visita de un artista local (Colo Pelegrini, 26/09), les mostraré fotos para
que lo reconozcan y les comunicaré qué podrán realizarle todas las preguntas deseadas, tales como: qué tipo de obras
realiza, qué materiales, herramientas, soportes usa para realizar sus trabajos, etc.
Desarrollo
Previamente se acordarán con el artista expositor los siguientes ejes:
 Presentación.
 Comentarios de las actividades artísticas que realiza.
 Dónde se preparó o estudió para ser artista. Dónde sigue estudiando.
 Qué mensaje les dejaría a los chicos. (Items reservado para el final de la charla).

Preguntas de los participantes. Se estimulará a preguntar sobre: Obras, materiales, herramientas, hábitos, horarios, destino
de las obras u otros.
 Agradecimientos y despedida.
Cierre
Se les preguntará a los chicos qué les pareció el encuentro, qué fue lo que más les impactó, si gustan de esas actividades…

Actividad 5. Expresión artística.
Inicio
Les entregaré a los estudiantes una madera de 15 x 15 cm, en la cual podrán dibujar, pintar de manera libre.
Desarrollo
Los estudiantes optarán con qué materiales trabajar, pintura, lápices, etc.
Realizar la actividad.
Cierre
Realizaremos una puesta en común, qué materiales utilizaron, cuál fue el soporte, qué colores usaron, etc. Se valorará lo
realizado por cada participante.
Recursos:
Maderas –Témperas –Acrílicos -Pinceles

EVALUACIÓN
Se evaluará a través de algunos medios como: observación en clase y puesta en común (se intenta que el alumno verbalice
lo que ha experimentado del arte visual), contemplando la utilización de los materiales de forma adecuada y su
organización.

RECURSOS:
Hojas Lápices de colores - Lápiz negro – Témperas – Netbook – Proyector – Videos - Fotografías

BIBLIOGRAFIA:
 Diseño Curricular de Educación Primaria. 2011. Dirección de Educación Primaria. Dirección de Educación de Gestión
Privada. CGE. Resolución 0475/11 en pdf.
 Diseño Curricular para la Formación Docente Educación Especial. 0298/09. Dirección de Educación Superior. CGE
Educación Especial, una modalidad del sistema educativo de Argentina. Orientaciones 1.
 Resolución 303/11 CGE. Lineamientos “Educación Especial desde la perspectiva de la Educación Integral”.

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