Page 824 - Revista Educativa

Fundamentación:

La educación física es concebida como una educación corporal o educación por el
movimiento comprometida en la construcción y conquista de la disponibilidad
corporal, síntesis de la disposición personal para la acción y la interacción con el
medio natural y social.

Esta área trabaja para la formación del cuerpo y la motricidad, y la comprometen
con el mejoramiento de la salud, y de la calidad de vida, es decir, con la
recuperación de la riqueza motriz, con todo lo que ella implica de equilibrio
intelectual y psíquico. Asimismo, las actividades físicas no solo proveen un
indispensable mejoramiento funcional de la persona sino que también promueven
perspectivas diferentes en el abordaje y manejo del conocimiento de los
movimientos culturales, socialmente significativos como lo son los juegos motores
y los deportes.

Por otra parte, y dentro del trabajo que se genera en educación física, se incluye al
juego de recreación, que es una de las principales fuentes de inclusión. Con este
los niños no solo se recrean, sino que además les genera un aprendizaje
constante que los obliga a pensar en el otro como compañero de actividad. Desde
la motivación lúdica, los chicos encuentran un espacio en el que su imaginación se
complementa con su ser, es decir en el momento del juego el niño se conecta con
su esencia más pura.

Contenido:

- Corporeidad y ludo motricidad.

Propósitos:

-Fomentar el disfrute de la actividad física, los juegos y el deporte con una forma
de realización personal.

824