Page 917 - Revista Educativa

ACTIVIDAD N° 2:“Intercambiando ideas”

(La residente creará un espacio de intercambio entre los estudiantes acerca de la lectura, apuntando a
que estos intercambien ideas sobre los personajes y acciones).

Algunas preguntas: ¿Cuáles son los personajes?. ¿Cómo son las nietas de Don Felipe?. ¿De quienes se
burlaban?. ¿Qué les propuso el abuelo?. ¿Qué pasó después que fueron anotando en los cuadernos?.
¿Qué les dijo su abuelo acerca de lo que hacían?. ¿Está bien o mal burlarse de los demás?. ¿Por qué? .

ACTIVIDAD N° 3: “Lo que el cuento nos dejó…”

(La residente escribirá en el pizarrón el título del cuento: UN CUENTO PARA RECORDAR, escribirá
la consigna –Dividirá el pizarrón en dos partes, del lado izquierdo escribirá en letra imprenta mayúscula
y del lado derecho en cursiva; debido a que un niño escribe en imprenta y resto en cursiva- y luego
entregará la moraleja de la lectura a cada estudiante)

Consigna:

 LEER EL TEXTO Y LUEGO PASAR A CURSIVA.

EL CORAZÓN DE UNA PERSONA A
LA QUE LE FALTAMOS EL RESPETO
QUE QUEDA MARCADO Y POR MÁS

QUE PIDAMOS DISCULPAS, LAS
HUELLAS NO SE BORRAN POR
COMPLETO. POR ESO DEBEMOS

RECORDAR QUE TENEMOS QUE
RESPETAR A LOS DEMÁS ASÍ COMO
NOS GUSTARÍA QUE NOS

RESPETEN A NOSOTROS”.

ACTIVIDAD N° 4:“Identificar a los personajes y sus acciones”

(La residente creará en el pizarrón un cuadro de doble entrada: “personajes” y “acciones” y les entregará

917