Page 921 - Revista Educativa
P. 921
Actividad N° 1: “Un respeto amplio”
(La residente retomará oralmente el tema del cuento trabajado e irá tomando nota en el pizarrón)
Algunas preguntas: -¿De qué se trataba el cuento que trabajamos anteriormente?
-¿Qué era respetar?
-¿A quienes respetamos?
-¿Cuándo formamos a quien saludamos?
-¿Por qué lo hacemos?,¿qué creen?
-¿Qué significa nuestra bandera?
-¿Alguien sabe quien la creó?. ¿Para qué?.
ACTIVIDAD N° 2: “Una bandera para los ejércitos patriotas”
(La residente les leerá a los estudiantes el siguiente texto)
Después de 1.810, los criollos, decididos a gobernarse por sí mismos, tenían que organizar el país. Pero
la tarea no fue fácil…
Necesitaron organizar ejércitos para luchar contra los españoles. Manuel Belgrano fue uno de los
patriotas que se hizo cargo de dirigir un ejército.
Preocupado porque las tropas patriotas no tenían una bandera que los identificara, decidió crearla.
Para ello, mandó a coser telas de los colores que se habían usado el 25 de mayo de 1.810 para
diferenciar a los criollos: celeste y blanco.
ACTIVIDAD N°3:”Un Monumento”
(La residente entregará a los estudiantes una tarjeta y después de leer deberán dibujar la bandera)
EL 27 DE FEBRERO DE 1.812 IZÓ LA BANDERA, POR PRIMERA VEZ,
A ORILLAS DEL RÍO PARANÁ, DONDE ACTUALMENTE SE HALLA
El MONUMENTO A LA BANDERA, EN LA CIUDAD DE ROSARIO.
921
