Page 197 - Penerapan Teaching Factory di Balai Pelatihan Pertanian - Jamaluddin Al Afgani
P. 197
BAB VII
KESIMPULAN
1. Filsafat membentuk dan memberikan asumsi-
asumsi dasar bagi setiap ilmu pengetahuan
termasuk pendidikan.vokasi.
2. Aliran filsafat yang sesuai dengan keberadaan
pendidikan kejuruan, adalah eksistensialisme dan
esensialisme
3. Ada 5 tipe pendidikan vokasi di Indonesia, yaitu : (1)
Sekolah Menengah Kejuruan dan Madrasah Aliyah
Kejuruan, (2) Akademi Komunitas; (3) Politeknik, (4)
Universitas, dan (5) Balai Pelatihan.
4. Tantangan Pendidikan Vokasi adalah menyiapkan
tenaga kerja terampil hingga tahun 2030 dengan
penambahan rata-rata 3,2 juta per tahunnya
5. Perkembangan zaman.Perkembangan teknologi
informasi memberikan peluang kepada masyarakat
untuk mendapatkan informasi lebih cepat
6. Kompetensi tenaga kerja harus mengacu pada
Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia
(SKKNI) sesuai dengan bidangnya masing-masing.
7. Penerapan SKKNI bidang Pertanian sudah
dilaksanakan di UPT Pelatihan Pertanian melalui
kegiatan pelatihan dan sertifikasi profesi bidang
pertanian.
8. Penerapan Teaching Factory pada UPT Pelatihan
Pertanian merupakan sebuah keniscayaan dalam
rangka menyiapkan tenaga kerja yang memiliki
kompetensi sesuai dengan kebutuhan
industry/masyarakat.
