Page 66 - Logika Matematika

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah 6

Mampu merancang dan menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berbasis IT/ICT
(software dan hardware) dengan mensinergikan materi ajar dan teori pembelajaran
matematika, psikologi perkembangan mental, dan teknologi pembelajaran matematika atau
Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) dalam penerapan model-
model pembelajaran yang inovatif yang digunakan dalam praktek peer teaching untuk
membangun kemampuan problem solving, koneksi matematika, komunikasi matematika,

berpikir kritis, dan berpikir kreatif peserta didik.

Topik 13. Pengembangan Langkah Pembelajaran

Sub-Topik 13.1. Pengembangan Langkah Pembelajaran Inovatif
Merancang aktivitas pembelajaran matematika yang memuat PPK (Penguatan Pendidikan

Karakter)

Merancang aktivitas pembelajaran yang untuk membangun kemampuan berpikir kreatif

Merancang aktivitas pembelajaran yang mendukung kemampuan kolaboratif siswa

Merancang aktivitas pembelajaran yang mendukung kemampuan berpikir kritis

Mengembangkan media pembelajaran kreatif dan inovatif berbasis IT/ICT yang sesuai
dengan tujuan pembelajar

Merancang kegiatan inti yang menuntut siswa memiliki kemampuan berpikir kritis dan atau
kreatif berdasarkan KD tertentu

Sub-Topik 13.2. Pengembangan Media berdasarkan KD, Pokok
Bahasan, dan Tujuan Pembelajaran

Menentukan media yang sesuai dengan materi pokok tertentu

Menentukan media yang sesuai dengan tujuan pembelajaran tertentu

Menentukan media pendukung untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu

Sub-Topik 13.3. Pengembangan Media berdasarkan berbasis IT/ICT
Mengembangkan media pembelajaran kreatif dan inovatif berbasis IT/ICT yang sesuai

dengan pokok bahan tertentu

65