Page 8 - portfolisandra

• PRÀCTICA 1.2: EVOLUCIÓ PEDAGÒGICA PROGRESSISTA

Podem enquadrar cronològicament el Krausisme a Espanya, entre els anys

1850- 1880, el qual es defineix com un moviment intel·lectual que es va
desenvolupar a Espanya durant la segona meitat del S.XIX, i que posa èmfasi

en l'ètica i el dret. Krause, va ser el filòsof que li va donar nom a aquest
moviment i autor de l'obra: Ideal de la humanitat per a la vida (1811). Per tant,

més que una filosofia, va ser un estil de vida que va substituir les tradicions

religioses per una moral austera, el cultiu de la ciència i una forma diferent de
religió. Les seues figures representatives a Espanya van ser Julian Sanz del

Río (1814-1869) i Fernando de Castro (1814-1874).

D'altra banda, va influir en els mitjans universitaris, i va trobar una gran oposició

en els ambients tradicionals, donant pas a les denominades ''qüestions
universitàries'' amb la separació de les seues càtedres de diversos professors.

A més, va agrupar la burgesia liberal i va donar suport a la racionalització de
la cultura espanyola, promovent un moviment d'educació popular que va

quallar en la Institució Lliure d'Ensenyament. Aquesta va ser creada el 29
d’octubre de 1876 i va sorgir amb la denominada ‘’segona qüestió

universitaria’’, quan els professors krausistes van ser expulsats de la

Universitat per defensar la llibertat de càtedra, i estant molt present en les
universitats de Madrid i Oviedo.

Francisco Giner de los Ríos (1939-1915), considerat l'educador per

excel·lència de l'Espanya contemporània, va ser un dels fundadors de la ILE

acompanyat de Manuel Bartolomé Cossío. Van iniciar un projecte de renovació
de l'ensenyament espanyol, mitjançant la creació d'un establiment educatiu

privat, les primeres experiències del qual es van orientar cap a l'ensenyament
universitari i, després, a l'educació primària i secundària que va ser divulgat en

el Butlletí de la ILE.

El butlletí de la Institució Lliure d’Ensenyament (ILE), va començar a publicar-

se l’any 1877. Aquesta institució va originar el programa educatiu de la II
República espanyola. Malgrat la incorporació política i social posterior, el seu

estil ha perdurat en el quefer de diferents centres i institucions socials i

6