Page 72 - Laporan Aktualisasi Mohamad Yusuf

menentukan urutan giliran menjadi imam shalat dhuha (

Transparansi )
2) Nasinalisme

Membuat jadwal secara bergilir agar memperoleh tanggung jawab

yang sama (pancasila, sila ke-5)
3) Etika Publik

Pelaksanaan kegiatan shalat dhuha tentu menuntut semua pihak

untuk bersikap adil serta tidak diskriminasi dalam pelakasanaan
shalat dhuha, sehingga hal tersebut mampu membentuk sikap siswa

untuk berbudi luhur serta bersikap tawakkal kepada-Nya tentu untuk
mencapai tingkat keimanan yang lebih baik.

4) Komitmen Mutu

Dalam Kegiatan Shalat Dhuha Siswa/I diminta supaya Menulis
Sendiri Do‟a Setelah Shalat Dhuha ( Kreatif & Inovatif )

5) Anti Korupsi

Guru Mendampingi dan Memonitoring Kegiatan Shalat Dhuha (
Disiplin )

d. Teknik Analisis Nilai Dasar

Dalam Pelaksanaan Kegiatan Sadu Sebeng Siswa Secara

Bergiliran Menjadi Imam hal ini dijelaskan dengan adanya jadwal

imam sebagai wujud transparansi, Pemberian tugas menjadi imam
secara bergiliran dilakukan secara adil tanpa adanya diskriminasi

sebagai perwujudan dari pancasila sila ke-5 Menyadari akan adanya

tanggung jawab terhadap Tuhan Yang Maha Esa untuk meningkatkan
iman dan takwa melalui ibadah shalat dhuha, menampilkan sikap

displin dan berbudi luhur melalui pendekatan shalat dhuha yang
dilakukan secara berjamaah untuk melatih etika yang religius. Tentu

hal tersebut untuk membantu siswa/i untuk menjadi pribadi yang lebih
baik dari sebelumnya.

54