Page 3 - Cómo implicar a los estudiantes en el aprendizaje
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Índice
IntroduccIón ...................................................................................... 9
Muestra gratuita
I. EL AULA O SALA DE CLASE
1 Paredes para el aprendizaje.......................................................... 14
2 Un entorno seguro donde se pueden cometer errores ............. 15
3 Distribución del aula o sala de clase ........................................... 16
4 Tematiza tu aula ............................................................................ 17
5 Escribir en las ventanas ................................................................ 18
6 Coloca una pizarra blanca en cualquier sitio ............................. 19
II. LOS CONTENIDOS
7 Haz que algo sea relevante .......................................................... 22
8 Haz que lo que aprenden sea real ............................................... 23
9 Haz que sea algo cercano a los estudiantes ................................ 24
10 Explica bien tus objetivos ............................................................ 25
11 Criterios de evaluación creados por los alumnos ...................... 26
III. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
12 Recibir y saludar cada día ............................................................ 28
13 Foto de arranque ........................................................................... 29
14 Aquí está la respuesta, ¿cuál es la pregunta? ............................. 30
15 Rellenar los espacios en blanco ................................................... 31
16 Objetivos emoticonos ................................................................... 32
17 Tickets de salida con emoticonos ................................................ 33
18 Twitea tu aprendizaje .................................................................... 34
19 Profesores resumidores................................................................. 35
20 Solo en un minuto ......................................................................... 36
IV. GESTIÓN DEL AULA
21 Intenta ser una persona real, “de carne y hueso” ...................... 38
22 Puesto de mando ........................................................................... 39
23 Estilo, tono y volumen de voz ...................................................... 40
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