Page 11 - Claves para una educación inclusiva en tiempos COVID

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100%, por ello una parte de la ciudadanía no va a tener herramientas de
la competencia de comunicación, ni de la digital, por tanto, no podrán
generar un pensamiento crítico. Por otro lado, las noticias falsas puestas
en Internet de forma intencionada (por ciudadanos, organizaciones,
gobiernos…) para influir en la opinión de las personas, en las elecciones
democráticas, para crear teorías conspirativas, generar mensajes de odio,
etc., han incrementado exponencialmente aumentando el miedo en la
ciudadanía y la desconfianza en las instituciones democráticas por sus
debilidades. ¿Cómo podemos dar seguridad a la ciudadanía?
Muestra gratuita
Este debate entre seguridad y miedo ha sido abordado por Bauman
(2011) y señala que no hay una respuesta fácil, él argumentaba que la
falta de confianza y la siembra de sospecha general levanta muros y
genera prejuicios entre las personas, pero por otro lado considera que
una obsesión por la seguridad aumenta aún más el clima de inseguridad
«con toda su guarnición de miedos, angustias, hostilidades, agresividad y
debilitamiento o silenciamiento de los impulsos morales» (p. 99).
En coherencia con lo que estamos planteando (el pensamiento
crítico analiza distintas informaciones) vamos a recoger la visión de
Harari (2018, p. 243) sobre el pensamiento individual versus pensa-
miento grupal:

El mundo está volviéndose cada vez más complejo, y la gente no se
da cuenta de lo poco que sabe sobre lo que está ocurriendo (…) La
gente rara vez es consciente de su ignorancia, porque se encierran en
una sala insonorizada de amigos que albergan ideas parecidas, y de
noticias que se confirman a sí mismas, donde sus creencias se ven re-
forzadas sin cesar y en pocas ocasiones se cuestionan. Es improbable
que proporcionar más y mejor información a la gente mejore las cosas.
Los científicos esperan disipar las concepciones erróneas mediante
una educación científica mejor, y los especialistas confían en influir en
la opinión pública (…) Tales esperanzas se basan en una idea equivo-
cada de cómo piensan en realidad los humanos. La mayor parte de
nuestras ideas están moldeadas por el pensamiento grupal y no por la
realidad individual, y nos mantenemos firmes en estas ideas debido a
la lealtad al grupo (…) A la mayoría de las personas no les gustan de-
masiado los hechos y tampoco parecer estúpidas.
Aunque estamos de acuerdo, en parte, con el pensamiento de Harari,
sin embargo, nosotros sí creemos que proporcionar más y mejor infor-
mación sirve para combatir las concepciones erróneas, pero para que
ello sea efectivo debemos potenciar el desarrollo del pensamiento crí-
tico en la mayoría de la población. Con la adquisición de este no será
necesario tener tantas medidas de seguridad, porque la ciudadanía ten-
drá menos miedo al tener herramientas para protegerse de los bulos,

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