Page 2 - UNIDAD DIDÁCTICA 1 TEMAS TRANSVERSALES

Todo lo cual no puede ni debe transcurrir al margen de la dimensión ética, que es, sin duda, el
momento último y más importante, no de ésta o de aquella cultura, sino de la cultura humana
universal.

Educar es en sí, formar el carácter, en un sentido más extenso y total del término: formar el carácter
para que se cumpla un proceso de socialización imprescindible, y formarlo para promover un mundo
más civilizado, crítico, con los defectos del presente, y comprometido con el proceso moral de las
estructuras y actitudes sociales.

- PERSPECTIVA HUMANISTA DE LA EDUCACION

Desde la perspectiva humanista del currículo, fundamentada en teorías filosóficas y psicológicas, se
puede considerar que:
 El ser humano está en permanente desarrollo y ese desarrollo se da en forma integrada.
 Lo más importante es la persona, su dignidad, sus valores, sus experiencias y su capacidad para aprender a
aprender.
 La motivación en el aprendizaje y el desarrollo es intrínseca.
 El ser humano es fundamentalmente bueno, y por tanto se enfatiza en sus cualidades positivas y afectivas

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