Page 3 - UNIDAD DIDÁCTICA 1 TEMAS TRANSVERSALES

 Las relaciones educativas que se den en la escuela, deben favorecer las relaciones interpersonales en un clima de
confianza y apertura, cuya base sea el diálogo abierto y sincero; lo que significa educar para el diálogo y la
tolerancia.

2. LA TRANSVERSALIDAD

- TEMAS TRANSVERSALES

Palos (1998, p. 13), al referirse a la transversalidad dentro del currículo dice que:

“Son técnicas determinadas por situaciones problemáticas o socialmente relevantes, generadas por el
modelo de desarrollo de la sociedad y del currículo en el ámbito educativo, desde una dimensión
ética y en toda su complejidad. La concepción de la transversalidad deja abierta la puerta a los nuevos
problemas de relevancia social que vayan apareciendo en nuestra sociedad”

Las materias que se estudiarán como temas transversales dentro del currículo, deben concebirse
como el espíritu o la forma de entender la acción educativa en su conjunto. Se les dará tratamiento
en este libro a los siguientes temas transversales:
 Educación moral y cívica.
 Educación sexual.
 Educación para la paz.
 Educación para la equidad de género.
 Educación vial.
 Educación ambiental.
 Educación en población

- OBJETIVOS DE LA TRANSVERSALIDAD

Los objetivos de la transversalidad son intenciones que se refieren al “para qué” de la educación y el
logro de ellos en los centros escolares tiene diversas implicaciones en lo relacionado con: la selección
de contenidos, metodología por emplear en su desarrollo, actitud de los docentes, organización del
centro y del aula.

Según Palos (1998, p. 43), los objetivos de la transversalidad son los siguientes:

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