Page 33 - INVESTIGACION EL ABSENTISMO Y RENDIMIENTO ACADEMICO ONEYDA_Neat
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d) Factores de salud.
Martínez (2009) considera que estos factores son los que más faltas de asistencia generan,
aunque es un absentismo justificado. Se incluyen las enfermedades físicas como mentales,
tratamientos, rehabilitación o cualquier situación médica que afecta al rendimiento escolar del
alumno.
e) Factores personales.
Características relacionadas con el comportamiento y la actitud del alumno, tanto dentro
como fuera del ámbito escolar: motivación, autoconcepto, autoestima, conducta, habilidades
sociales, etc. Por otro lado, como se mencionó anteriormente, se encuentran los factores endógenos
a la institución escolar.
Según Martínez (2009) se refiere a estos factores como los que dependen de la institución
escolar y contribuyen a la adopción de conductas absentistas en los alumnos. Diferencia entre
factores académicos, socio-afectivos y los relacionados al sistema educativo y al centro escolar.
Factores relacionados al sistema educativo y al centro escolar. Hay diferentes factores que
están relacionados con el sistema educativo como: el uso de metodologías no inclusivas,
contenidos descontextualizados, inadecuadas estructuras organizativas, el gran número de
alumnos en los centros que le da un carácter impersonal, procedimientos inadecuados en el control
de las asistencias, malas normas de convivencia, poca flexibilidad para ofrecer respuestas a los
intereses de los alumnos. etc. (Martínez, 2009).
3.2. El Rendimiento Académico.
“El rendimiento es una relación entre lo obtenido y el esfuerzo empleado para obtenerlo.
Es un nivel de éxito en la escuela, en el trabajo, etc.; al hablar de rendimiento en la escuela, nos
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