Page 58 - خصائص النمو للمرحلة الابتدائية
P. 58
التدخلات التربوية التعريف المشكلة
ضييييييييييييعف وا فيييييييييييياض -عميل دراسية حالية لمعرفية الأسيباب الحقيقيية اليو أدت إلى التيأخر الدراسيي فقيد تكيون المشيكلة ()3
التأخر
التحصيل الدراسي وغالبا أسرية أو مدرسية أو صحية كضعف البصر أو السمع واضطراب الكلام. الدراسي
يكييييون في بعييييض المييييواد -مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة أثناء الشرحد وتشايعهم على طلب المزيد من الإيضاح .
الدراسييييية ويتميييييز طلبيييية -تهيئة الجو المدرسي المناسب وفق احتياجاتهم ورغباتهم وميورم وزيادة الأنشطة المحببة لديهم .
هيييذه الفئييية بيييأن مسيييتوى -إعداد نشرات بالاستذكار الجيد.
الذكاء يكون في الغالب -تقديم جوائز يفيزية للطلبة المتحسنين ي مهما كان يسينهم بطيئيًا ي عليى مسيتوى كيل ميادة ( مين
طبيعيييييا وقييييد يصييييل إلى قبل معلم المادة).
مستوى أعلى من الطبيعي -يتطلب أن يكون الجو الأسري جوًا هادئًا مشبعاً بالحب والسكينة واردوء والعاطفة.
ي تجنب مقارنة مستواه الدراسي بالآخرين .
-تنظيم الوقت ميث يقسم بين اللعب والاستذكار والنوم والعلاقات الاجتماعية.
-المتابعة الدقيقة لمدى انتظام الابن بالمدرسة وحضوره ايع الحصص اليومية .
-زيارة المدرسة بصفة شهرية والتواصل مع المعلمين والمرشد الطلابي .
ي تجنب إطلاق صفات سلبية عليهم .
57
