Page 91 - 07_App1_6_08_Bio

216

2.3 หลักการสร้างหลักสูตรการฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็คทรอนิกส์

NEEDS

Objectives
Media

Design Objectives

Feedback Try - Out Content Activity

Implementation Evaluation

Curriculum Structure
Evaluation Criteria

OUT COME

(Result)

พิสิฐ และคณะ (2532 : 33) ได้กําหนดรูปแบบกระบวนการจัดการฝึกอบรมที่เหมาะสมกับ

โรงงานหรือสถานประกอบการ โดยมีขั้นตอนการดําเนินงานดังนี้
1. การหาความต้องการของการฝึกอบรม (Needs) เป็นการสํารวจหาความต้องการหรือสภาพ

ของปัญหาแท้จริงที่เกิดขึ้นในโรงงาน หรือสถานประกอบการ ไม่ว่าจะเป็นความต้องการทางด้านเกี่ยวกับ
กระบวนการผลิต งานบุคคล หรือด้านการจัดการ เป็นต้น
2. การกําหนดวัตถุประสงค์ (Objectives) ในขั้นตอนนี้เป็นการกําหนดวัตถุประสงค์ของการจัด

การฝึกอบรม ไม่ใช่วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม
3. การออกแบบ (Design) เป็นขั้นตอนของการออกแบบส่วนต่าง ๆ เกี่ยวกับการจัดเตรียมข้อมูล

สําหรับการจัดการฝึกอบรมให้กับผู้เข้ารับการฝึกอบรมโดยมีขั้นตอนที่ละเอียด ดังนี้
3.1 วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม กําหนดได้จากการวิเคราะห์หัวเรื่อง หรือการวิเคราะห์งาน

จะได้วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม หลังจากวิเคราะห์หัวเรื่องย่อยหรืองานย่อยเรียบร้อยแล้ว และวัตถุประสงค์
เชิงพฤติกรรมใช้เป็นจุดสําหรับประเมินผลการฝึกอบรม

3.2 รายละเอียดของหลักสูตร ในส่วนนี้จะประกอบด้วย 4 ส่วนด้วยกัน ซึ่งทั้ง 4 ส่วนนี้จะมี
ความสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน ดังนี้ 1) เนื้อหา (Content) เป็นขั้นตอนการจัดเตรียมเนื้อหาให้สอดคล้อง
กับวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมที่ได้วิเคราะห์ไป 2) สื่อ (Media) เลือกสื่อให้สอดคล้องและเหมาะสมกับ

เนื้อหา และวัตถุประสงค์ รวมถึงการคํานึงถึงสิ่งต่าง ๆ เช่น อุปกรณ์สนับสนุนต่าง ๆ 3) กิจกรรม (Activity)
กําหนดกิจกรรมระหว่างการฝึกอบรมให้กับผู้เข้ารับการฝึกอบรม เช่น การทําใบแบบฝึกหัด และการทํา