Page 47 - Dokunuş Degisi Sayı:1

ZİHİNSEL BİR SERÜVEN

ESER ANALİZİ

Servet ister misiniz? Gidin bir kitap okuyun.

CAHİL HOCA

Jacques Ranciere

“Zihinsel Bir Serüven - Cahilin Dersi yıkılmalıdır. Birine bir şey açıklamak, her şeyden
- Eşitlerin Aklı - Küçümseme Toplumu - önce ona kendi başına anlayamadığını
Özgürleştirici ve Maymunu” başlıklarıyla beş göstermek demektir ki bu hatadır. Öğrencileri
ayrı bölümden oluşur ve 1818 yılında bugün Fransızca konuşmayı ve yazmayı kendisinin
Belçika sınırları içinde bulunan Leuven kentinin yardımı olmaksızın öğrenmişlerdir, bu
üniversitesinde Fransız Edebiyatı Okutmanı olgudur.
Joseph Jacotot’un başından geçen zihinsel Bireylerin iradeleri, zor koşullarda (yani
bir serüveni anlatır. açıklayarak ilerleme aşamalarının aciliyet
Hollanda kralının cömertliği sayesinde nedeniyle ortadan kalktığı koşullarda)
öğretmenlik görevine başlayan Jacotot, benzersiz kapasiteler doğurabilir.
öğrencilerin çabucak hoşuna gider lakin Cehaletle ilim arasında kurulan pedagojik
talebelerin talip olduğu şeyleri öğreteceği ilişkinin altında, aptallaş(tır)ma-özgürleş(tir)
ortak bir dil yoktur. Öğrencileri Fransızca me arasındaki temel felsefi ilişki dört
bilmez, Jacotot Hollandaca… saptamaya göre üretilebilir:
Ne tesadüf ki Brüksel’de Fenelon’un 1.Özgürleştiren bir hoca 2.Aptallaştıran
Telemak’ının iki dilli bir baskısı Jacotot’un bir hoca 3.Bilgin bir hoca 4.Cahil bir hoca
imdadına yetişir. Şansın yardımıyla (katlanılması en zor olanı)
bulunmuş bu çözüm, küçük çapta felsefi Jacotot’un, “Evrensel Eğitim” olarak
bir deneye dönüşür. İnsanın bilmediğini de nitelendirdiği yeni sistem “Her şey, her
öğretebileceğini gösteren bu tuhaf deneyin şeydedir.” diyordu. Yani bir şey öğrenip her şeyi
sezdirdiği kaçınılmaz sonucu anlamakta onunla ilişkilendirmek. Öğrencinin her şeyi
hiç gecikmez Jacotot: Bilen ile bilmeyenin, kendi başına görmesi, sürekli karşılaştırması
öğreten ile öğrenenin, kısacası zekâların ve hep şu üç soruya cevap vermesi gerekir:
eşitliği… “Ne görüyorsun? Ne düşünüyorsun? Ne
Jacotot, öğrencilerinden çeviriden yardım yapıyorsun?”
alarak Fransızca metni anlamalarını ve Öğrenciyi özgürleştirirsek, onu kendi
okudukları hakkında düşüncelerini Fransızca zekâsını kullanmaya zorlarsak hoca
kaleme almalarını ister. Hiç bilmedikleri bir dil bilmediğini öğretebilir. “Özgürleştirmeksizin
konusunda öğrencilerin başarıyla çıkmaları eğiten aptallaştırır.” diyen Cahil Hoca,
Jacotot’u çok şaşırtır. Demek ki başarmak için eğitimciler ve eğitim sistemi üzerine kafa
tek gereken istemektir. Jacotot’un zihninde yoranlar için, olduğu kadar siyaset felsefesiyle
öğretimde devrimin yolu açılmıştır. ilgilenenler için de ufuk açıcı bir kitap.
Açıklayana dayalı sistem mantığı
Senem NALİNCİ YAVUZ
Sınıf Öğretmeni
DOKUNUŞ | 47