Page 11 - Taller de Paz y No Violencia

Aprender a convivir

Reconocer y practicar los valores y normas que favorecen la convivencia y la relación entre las personas, así
como estrategias de resolución de conflictos desde el diálogo y la mediación.

Reconocer y sentir la diversidad social, cultural, de género y de orientación afectiva como un hecho enrique-
cedor de la convivencia, sabiendo explicar las propias costumbres y mostrando respeto por las costumbres y
formas de vida de culturas diferentes a la propia y facilitar la incorporación de las niñas y niños recién llegados
al entorno sociocultural.

Conocer y valorar los derechos reconocidos a la persona en la Declaración Universal de los Derechos Hu-
manos, en la Convención sobre los Derechos del Niño en la Constitución Española.

Tomar conciencia de la pertenencia a diferentes ámbitos y grupos sociales y de las formas de contribuir al
desarrollo y mejora de estos.

En cuanto a los contenidos del área, en las actividades se trabajan más específicamente los contenidos del bloque 2.

Convivencia y valores cívicos

Valoración de las normas de convivencia que deben regular las relaciones sociales en las familias y en el cole-
gio, y de la transformación de la buena práctica de dichas normas en hábitos cívicos aplicables en otros ámbitos
relacionales.

Valoración y aplicación del diálogo y la mediación como instrumentos para resolver los problemas de convi-
vencia y los conflictos de intereses en las relaciones interpersonales. Desarrollo de la capacidad de expresión de
opiniones y juicios de forma asertiva.

Identificación y desarrollo de sentimientos favorables a los valores cívicos de la sociedad democrática (respeto,
tolerancia, participación, solidaridad, convivencia, compromiso, justicia, igualdad, libertad) y aplicación en situacio-
nes de convivencia dentro del entorno inmediato (familia, vecindario, amistades), entre iguales y en las relaciones
intergeneracionales.

Identificación de los derechos y deberes individuales y colectivos recogidos en las declaraciones universales y
la Constitución Española. Responsabilidad en el ejercicio de los derechos y deberes que nos corresponden como
miembros de un grupo y aceptación de compromisos y asunción de responsabilidades en actividades del entorno.

Valoración de las administraciones (local, autonómica, estatal y europea) como garantía de los servicios públi-
cos y de la importancia de la participación ciudadana en el funcionamiento de las instituciones.

Identificación de derechos y deberes que regulan el uso de los bienes comunes y de los servicios públicos,
aplicando conductas de responsabilidad y preservación en este uso.

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