Page 128 - ทักษะการเรียนรู้ (ทร21001) ม.ต้น
P. 128
120
การเรียนรู้เรื่องความเชื่อพื้นฐานทางการศึกษาผู้ใหญ่ให้เข้าใจได้ดี ผู้เรียนต้องท าความเข้าใจด้วย
การร่วมกิจกรรมการคิด การวิเคราะห์เรื่องราวต่าง ๆ เป็นขั้นเป็นตอนตามล าดับอย่างต่อเนื่องตั้งแต่
กิจกรรมที่ 1 ที่ผู้เรียนได้ร่วมกิจกรรมมาแล้วไปจนจบกิจกรรมที่ 5 และสรุปความคิดเป็นขั้นเป็นตอนตาม
ไปด้วยโดยไม่ต้องกังวลว่า ค าตอบหรือความคิดที่ได้จะผิดหรือถูกมากน้อยเพียงใด เพราะจะไม่มีค าตอบ
ใดถูกทั้งหมดและไม่มีค าตอบใดผิดทั้งหมด เมื่อได้ร่วมกิจกรรมครบตามก าหนดทั้ง 5 กิจกรรมแล้ว
ผู้เรียนจะสามารถสรุปแนวคิดเรื่องความเชื่อพื้นฐานทางการศึกษา ผู้ใหญ่ด้วยตนเองได้ ซึ่งก็จะน าไปสู่
การท าความเข้าใจเรื่องคิดเป็นต่อไป กิจกรรมการเรียนรู้เรื่องความเชื่อพื้นฐานทางการศึกษาผู้ใหญ่
ทั้ง 5 ขั้นตอนนี้ ขอแนะน าให้ได้เรียนโดยวิธีพบกลุ่ม เพื่อให้ได้มีการอภิปรายถกแถลงต่อยอดความคิด
โดยให้ผู้เรียนได้ใช้ประสบการณ์ตรงของทุกคนมาเป็นข้อมูลในการสนทนาแสดงความคิดเห็นร่วมกัน
กิจกรรมที่ 2
ครูและผู้เรียนนั่งสบาย ๆ เป็นกลุ่มเล็กหรือใหญ่แล้วแต่จ านวนผู้เรียน ครูแจกใบงานที่ 2 ที่เป็น
กรณีตัวอย่างเรื่อง “แป๊ ะฮง” ให้ผู้เรียนทุกคน ครูอธิบายให้ผู้เรียนทราบว่า ครูจะอ่านกรณีตัวอย่างให้ฟัง 2
เที่ยวช้า ๆ ใครที่พออ่านได้บ้างก็อ่านตามไปด้วย ใครที่อ่านยังไม่คล่องก็ฟังครูอ่านและคิดตามไปด้วย เมื่อ
ครูอ่านจบแล้วก็จะพูดคุยกับผู้เรียนในเชิงทบทวนถึงเนื้อหาในกรณีตัวอย่างเรื่อง “แป๊ ะฮง” เพื่อให้แน่ใจว่า
ผู้เรียนทุกคนเข้าใจเนื้อหาของกรณีตัวอย่างตรงกัน จากนั้นครูจึงอ่านประเด็น ซึ่งเป็นค าถามปลายเปิด
(ค าถามที่ไม่มีค าตอบส าเร็จรูป แต่เป็นค าถามที่กระตุ้นให้ผู้เรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น) ที่ก ากับมากับ
กรณีตัวอย่างให้ผู้เรียนฟัง
