Page 2 - BAB 2 SISWA

● Cerdas istimewa, Berbakat Istimewa

Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL)

Moda Pembelajaran Daring / Luring

1. Metode inquiry learning
2. Metode small group discussion
Metode Pembelajaran 3. Metode project-based learning
4. Metode mind map
5. Metode relective thinking
1. Buku Paket, Modul, Internet ( youtube,dll ).
2. Al-Qur`an dan Terjemah, Kementerian
Agama RI
3. 77 Cabang Keimanan, Karya Imam Baihaqi
Sumber Pembelajaran 4. Ringkasan Syu’abul Iman, Karya Imam Abu
al-Ma’ali al Qazwaini
5. Qami’uth hughyan, Menyingkap Rahasia
Cabang Keimanan, Karya Syekh Muhammad
Nawawi bin Umar al-Jawi

Media Pembelajaran PPT, Zoom, G meet, CR, Vidio pembelajaran

Bagian II : Komponen

Inti

Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu menganalisis makna syu’abul
iman (cabang-cabang iman) pengertian, dalil,

macam dan manfaatnya;
2. Siswa mampu mempresentasikan makna
syu’abul iman (cabang-cabang iman);
3. Siswa mampu meyakini bahwa dalam iman
terdapat banyak cabang-cabangnya.
4. Siswa mampu membiasakan sikap disiplin,
jujur, dan bertanggung jawab yang
merupakan beberapa cabang iman dalam
kehidupan.
Pemahaman Bermakna ● Memahami apa itu ketauhdan dan cabang –
cabang iman ( syu’abul iman)
● Mampu membiasakan sikap disiplin, jujur,
dan bertanggung jawab yang merupakan
beberapa cabang iman dalam kehidupan