Page 5 - BAB 2 SISWA

menelaah syu’abul iman dan 5. Perwakilan kelompok yang dianggap
implementasinya dalam kehidupan paling menguasai
3. Peserta didik memahami pembagian materi diminta untuk mempresentasikan
77 cabang iman ke dalam 3 aspek hasil mind map
iman yaitu meyakini dengan hati, dan kelompok lain secara bergantian dan
mengucapkan dengan lisan dan partisipatif
mengamalkannya dalam menanggapi
bentuk perbuatan.
Kegiatan Penutup 25 Menit

1. Mengarahkan Peserta didik untuk menyimpulkan pembelajaran,

2. Melakukankegiatan refleksi dan tindak lanjut, selanjutnya
3. Menjadwalkan kegiatan penilaian,

4. Memberikan pesan dan menyampaikan materi pada pertemuan berikutnya

Refleksi 1. Apakah ada kendala pada kegiatan

pembelajaran hari ini ?

2. Apa manfaat yang bisa di ambil dari
materi hari ini

Asesmen Asesmen Formatif : Lembar Kerja Peserta Didik (

LKPD ) Asesmen Sumatif : Soal Latihan

Kegiatan Pembelajaran / Pertemuan ke III

Kegiatan Awal /Pertemuan III 15 menit

1. Melakukan pembukaan dengan mengucap salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran
2. Melakukan pengkondisian peserta didik serta mengecek kehadiran dan kerapihan pakaian
3. Mengulas sekilas pelajaran sebelum ya dan menghubungkan dengan pelajaran yang akan di

sampaikan
4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan cakupan materi.
5. Guru memberikan permasalahan terkait penerapan keyakinan terhadap materi yang akan
diberikan
Kegiatan Inti 60 menit

1. Guru menciptakan suasana kondusif 6. Lanjutkan sesi muhasabah diri berikutnya,
selama proses pembelajaran. apa yang akan dilakukan agar 5 kesalahan
2. Guru menjelaskan ruang lingkup masa lalu tersebut dapat diampuni oleh
materi dan tujuan pembelajaran. Allah Swt. dan dimaakan oleh orang yang
3. Guru meminta peserta didik untuk terdampak? Mintalah peserta didik untuk
menggambarkan pola telapak tangan menuliskan 5 amal baik tersebut pada pola
kiri berikut dengan jari-jarinya. ruas-ruas jari gambar telapak kanan kamu!