Page 2 - BAB 8 SISWA

● Cerdas istimewa, Berbakat Istimewa

Model Pembelajaran Problem based learning (PBL)

Moda Pembelajaran Daring / Luring

1. Discovey learning
2. Small groups discussion
Metode Pembelajaran
3. Relective thinking
4. Story telling
1. Al-Qur’an dan Terjemah, Kementerian
Agama RI
2. Ihya ‘Ulumuddin, karya Imam Abu Hamid
Muhammad bin Muhammad al-Ghazali
Sumber Pembelajaran
3. Psikologi Marah Perspektif Psikologi Islami,
Karya Yadi Purwanto dan Rachmad Mulyono
4. Pendekar Rasulullah Saw. Ksatria Islam yang
Gagah Berani
Media Pembelajaran PPT, Zoom, G meet, CR, Vidio pembelajaran

Bagian II : Komponen

Inti

Tujuan Pembelajaran 1. Menganalisis manfaat menghindari sikap

temperamental (ghadhab), menumbuhkan

sikap kontrol diri dan berani dalam
kehidupan seharihari pengertian, dalil,
macam dan manfaatnya.
2. Menyajikan paparan tentang menghindari
perilaku temperamental (ghadhab),
menumbuhkan sikap kontrol diri dan berani;
3. Meyakini bahwa sikap temperamental
(ghadhab) merupakan larangan dan sikap
kontrol diri dan berani adalah perintah
agama;
4. Menghindari sikap temperamental (ghadhab)
dan membiasakan sikap kontrol diri dan
berani dalam kehidupan sehari-hari.
Pemahaman Bermakna ● Memahami apa itu Akhlak Madzmumah
● Memahami apa itu Akhlak Mahmudah