Page 849 - 03กลุ่มบุคคล

คําชี้แจง

คูมือการประเมินขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อใหมีวิทยฐานะและ

เลื่อนวิทยฐานะ สายงานการสอน ประกอบดวยสาระสําคัญ ดังนี้

1. หลักเกณฑและวิธีการใหขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะ

และเลื่อนวิทยฐานะ สายงานการสอน ตามหนังสือสํานักงาน ก.ค.ศ. ดวนที่สุด ที่ ศธ 0206.4/ว 17

ลงวันที่ 30 กันยายน 2552 รวมทั้งแบบเสนอขอรับการประเมิน แบบรายงานดานที่ 1 และแบบ
รายงานดานที่ 3

2. การประเมินดานที่ 1 ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ

ประกอบดวย คําชี้แจงการประเมิน คําอธิบายตัวบงชี้ กรอบการประเมิน แบบประเมิน

แบบสรุปผลการประเมิน และแบบรายงานที่เกี่ยวของ

3. การประเมินดานที่ 2 ดานความรูความสามารถ ประกอบดวย คําชี้แจงการประเมิน

คําอธิบายรายการและตัวบงชี้ กรอบการประเมิน แบบประเมิน แบบสรุปผลการประเมินและ

แบบรายงานที่เกี่ยวของ

4. การประเมินดานที่ 3 ดานผลการปฏิบัติงาน ประกอบดวย คําชี้แจงการประเมิน

คําอธิบายรายการและตัวบงชี้ กรอบการประเมิน แบบประเมิน แบบสรุปผลการประเมินและ

แบบรายงานที่เกี่ยวของ

5. แบบสรุปผลการประเมินเสนอ อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่การศึกษา หรือ อ.ก.ค.ศ. ที่ ก.ค.ศ. ตั้ง

และแบบรายงานสํานักงาน ก.ค.ศ.

หลักเกณฑและวิธีการใหขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะและ

เลื่อนวิทยฐานะ ตามหนังสือสํานักงาน ก.ค.ศ. ดวนที่สุด ที่ ศธ 0206.4/ว 17 ลงวันที่ 30 กันยายน 2552

สายงานการสอน ตําแหนงครู กําหนดใหมีคณะกรรมการประเมิน ดังนี้

วิทยฐานะชํานาญการ ใหมีคณะกรรมการประเมินจํานวน 3 คน ทําการประเมิน

ดานที่ 1 ดานที่ 2 และดานที่ 3 พรอมกัน โดยประเมินจากเอกสารการรายงานของผูขอรับการประเมิน

เอกสารหลักฐานที่เกี่ยวของ รายงานการสังเคราะหผลการแกปญหาและพัฒนาผูเรียน รวมทั้ง

การปฏิบัติงานจริง ณ สถานศึกษาของผูขอรับการประเมิน กรณีผลการประเมินดานใดไมผานเกณฑ

และคณะกรรมการประเมินมีความเห็นวาผลการประเมินอยูในวิสัยที่สามารถพัฒนาใหผานเกณฑได

ใหพัฒนาไดไมเกิน 2 ครั้ง ครั้งละไมเกิน 3 เดือน