Page 859 - 03กลุ่มบุคคล

- 11 -

หลักเกณฑและวิธีการ

ใหขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเลื่อนเปนวิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ

หลักเกณฑ

1. ผูขอเลื่อนเปนวิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ ตองมีคุณสมบัติ ตอไปนี้
1.1 ดํารงตําแหนงครูที่มีวิทยฐานะครูชํานาญการ หรือดํารงตําแหนงอื่นที่ ก.ค.ศ.

เทียบเทาอยางใดอยางหนึ่งหรือรวมกันมาแลวไมนอยกวา 1 ป นับถึงวันที่ยื่นคําขอ
1.2 มีภาระงานสอนไมต่ํากวาภาระงานขั้นต่ําตามที่สวนราชการตนสังกัดกําหนด

โดยความเห็นชอบของ ก.ค.ศ.
1.3 ไดปฏิบัติงานตามหนาที่ความรับผิดชอบดานการเรียนการสอน และ

การพัฒนาผูเรียนยอนหลัง 2 ปติดตอกัน นับถึงวันที่ยื่นคําขอ

2. ผูขอตองผานการประเมิน 3 ดาน ดังนี้

ดานที่ 1 ดานวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ พิจารณาจาก

ขอมูลของบุคคลและหรือหนวยงานที่เกี่ยวของ และเอกสารหลักฐาน ดังนี้

สวนที่ 1 ประวัติการรับราชการ (ก.พ.7)

สวนที่ 2 คํารับรองของผูบังคับบัญชา และคณะกรรมการสถานศึกษา

สวนที่ 3 เอกสารหลักฐานที่แสดงการมีสวนรวมในการเสริมสรางวินัย

คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ

ดานที่ 2 ดานความรูความสามารถ พิจารณาจากการพัฒนางานในหนาที่
และการพัฒนาตนเอง ดังนี้

สวนที่ 1 การเปนผูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอน

พิจารณาจาก หลักสูตร แผนการจัดการเรียนรู สื่อ/นวัตกรรม แฟมสะสมผลงานคัดสรร

สวนที่ 2 การพัฒนาตนเองเพื่อเพิ่มพูนความรูและทักษะในสาขา

หรือกลุมสาระที่รับผิดชอบหรือในงานที่รับผิดชอบ พิจารณาจาก การศึกษา คนควาหาความรู

ดวยวิธีการตาง ๆ ผลการทดสอบความรูจากหนวยงานหรือสถาบันทางวิชาการที่ ก.ค.ศ.

ใหการรับรอง การประมวลความรูเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาการและวิชาชีพและการนําไปใชใน

การจัดการเรียนการสอน และการใหบริการทางวิชาการและวิชาชีพ