Page 11 - GELOMBANG BERJALAN DAN STASIONER

D. KI, KD AND IPK

1. KOMPETENSI DASAR (KD):
3.9 Menganalisis besaran - besaran fisis gelombang berjalan dan gelombang
stasioner pada berbagai kasus nyata

4.9 Melakukan percobaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner
beserta presentasi hasil dan makna fisisnya

2. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.9.1 Mengidentifikasi karakteristik dari gelombang berjalan yang meliputi
(pengertian, persamaan, besaran dan karakteristik dari gelombang
berjalan)
3.9.2 Menjelaskan Besaran - besaran fisis gelombang berjalan dan stasioner
3.9.3 Menjabarkan persamaan gelombang berjalan dan stasioner
3.9.4 Menerapkan sifat-sifat gelombang dalam kehidupan sehari-hari yang
mencakup empat unsur yakni (Sains, lingkungan, teknologi dan
masyarakat)

4.9.1 Menyajikan hasil karya diskusi mengenai gelombang berjalan dan
gelombang stasioner

E. MATERI PEMBELAJARAN

1. Persamaan gelombang berjalan dan stasioner
2. Besaranbesaran fisis pada gelombang berjalan dan stasioner
3. Karakteristik sifat – sifat gelombang meliputi pemantulan, pembiasan,
difraksi dan Interferensi
4. Penerapan konsep gelombang berjalan dan stasioner dalam kehidupan
sehari – hari yang mencakup empat unsur yakni (Sains, lingkungan,
teknologi dan masyarakat)

F. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat Menjelaskan pengertian gelombang berjalan dan stasioner
2. Siswa dapat Menjelaskan Besaran - besaran fisis gelombang berjalan dan
stasioner
3. Siswa dapat Menjabarkan persamaan gelombang berjalan dan stasioner

4. Siswa dapat Menerapkan sifat-sifat gelombang dalam kehidupan sehari-hari
5. Siswa dapat Menyajikan hasil karya diskusi mengenai gelombang berjalan
dan gelombang stasioner
6. Siswa dapat penerapan konsep gelombang berjalan dan stasioner dalam
kehidupan sehari – hari yang mencakup empat unsur yakni (Sains,
lingkungan, teknologi dan masyarakat)