Page 22 - สารพิษในชีวิตประจำวัน
P. 22

13

                  แผนการเรียนรู้ประจําบท

                  บทที่ 3   สารพิษในการดําเนินชีวิต

                  สาระสําคัญ
                         สารเคมีที่ใช้ในชีวิตประจําวันทั่วไป ทั้งที่ใช้ภายในบ้าน ที่ใช้ในภาคเกษตรกรรม รวมถึงภาคอุตสาหกรรม

                  บางชนิดก่อให้เกิดอันตรายต่อสุขภาพ ต่อชีวิต เมื่อเข้าสู่ร่างกายผู้ใช้และผู้อยู่รอบข้าง อาจจะมีอันตรายต่อ
                  สุขภาพ บางชนิดรุนแรงถึงขั้นเสียชีวิตได้ ดังนั้นผู้ใช้สารเคมีควรมีการศึกษาวิธีการใช้ให้ปลอดภัยที่สุด



                  ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
                         1.ผู้เรียนสามารถบอกประเภทและชนิดของสารพิษในครัวเรือนและอาชีพได้


                  ขอบข่ายเนื้อหา

                         บทที่ 3 สารพิษในชีวิตประจําวัน
                                ประเภทของสารเป็นพิษ

                                ตอนที่ 3.1 สารพิษจากครัวเรือน

                                      เรื่องที่ 3.1.1 สารทําความสะอาด
                                      เรื่องที่ 3.1.2 สารซักล้าง

                                      เรื่องที่ 3.1.3 ภาชนะ

                                      เรื่องที่ 3.1.4 สารฆ่าแมลง
                                ตอนที่ 3.2 สารพิษจากภาคเกษตรกรรม

                                     เรื่องที่ 3.2.1 สารกําจัดศัตรูพืชและสัตว์
                                     เรื่องที่ 3.2.2 สารเร่งเนื้อแดง

                                     เรื่องที่ 3.2.3 สารเร่งการเจริญเติมโต
                                ตอนที่ 3.3 เครื่องสําอาง

                                ตอนที่ 3.4 น้ํายาดับกลิ่นและสเปรย์ปรับอากาศ

                                ตอนที่ 3.5 สารพิษจากภาคอุตสาหกรรม
                                ตอนที่ 3.6 ของเด็กเล่น


                  กิจกรรมการเรียนรู้

                         1. ให้ผู้เรียนศึกษาความรู้จากเนื้อหาในตอนที่ 3 สารพิษในชีวิตประจําวัน

                         2. แบ่งกลุ่มผู้เรียน และให้ตัวแทนกลุ่มจับสลากหัวข้อตามชื่อเรื่อง ตั้งแต่ 3.1.1.ถึง 3.2.6 กลุ่มละ 1
                  หัวข้อ และมอบหมายให้ผู้เรียนไปสํารวจ สารเคมีชนิดต่างๆที่ได้รับมอบหมาย จากชุมชนของตนเอง

                         3. ให้ตัวแทนกลุ่มนําเสนอผลการอภิปรายของแต่ละกลุ่ม
                         4. ครูและผู้เรียน สรุปผลการอภิปรายร่วมกัน
   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27