Page 109 - ANAIS ENESF 2018

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Evento Integrado
I Encontro da Rede Nordeste de Formação em Saúde da Família
Título
O fazer da tutoria no Projeto QualificaAPSUS Ceará: relato de experiência do município de Nova Olinda-CE
Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x x 017.811.403-08 Francisca Ascilânya Pereira Costa Prefeitura Municipal de Nova Olinda/CE
851.549.463-91 Marcelo José Monteiro Ferreira Universidade Federal do Ceará
936.653.263-20 Kaline Barbosa Cavalcante Arraes Secretaria Municipal de Saúde de Nova Olinda/CE
027.611.503-17 Thalyta Gleyane Silva de Carvalho Universidade Federal do Ceará/UFC
Resumo
Introdução: Um dos grandes desafios para qualificação e consolidação da Atenção Primária à Saúde (APS) está relacionado à
formação de profissionais especializados para este nível de atenção à saúde. Nesse contexto, a figura do tutor tem papel importante
nas transformações da formação profissional em saúde, uma vez que é função desse profissional promover a articulação do
conhecimento teórico com a prática, ressignificando os processos de trabalho e as relações interprofissionais. Objetivo: O presente
trabalho tem por objetivo relatar a experiência dos tutores do Projeto QualificaAPSUS Ceará no município de Nova Olinda-CE.
Metodologia: Trata-se de uma iniciativa que objetiva apoiar os municípios no fortalecimento da APS através da qualificação dos
processos de trabalho, da reestruturação do modelo de atenção à saúde e da implementação das Redes de Atenção à Saúde
(RAS). Para tanto, contou com a realização de oficinas regionais e municipais, uso da educação permanente em cadeia, mediadas
pelos facilitadores e tutores. O município de Nova Olinda, cadastrou as sete Unidades Básicas de Saúde (UBS) existentes e escolheu
sete profissionais para atuarem como tutores, os enfermeiros das UBS. Os tutores receberam formação sobre o fazer da tutoria e
como mediar a realização das oficinas municipais. Ao todo ocorreram seis encontros. Os principais elementos utilizados pelos
tutores foram os cadernos e guias do projeto, planilhas, checklist, matrizes de gerenciamento de processos, procedimento
operacional padrão e plano de ação; além da criatividade, liderança, novas metodologias de educação em saúde, mediação de
conflitos, entre outros. Resultados: A tutoria trouxe algumas vantagens para o município, como a escolha de um tutor para cada
UBS, o que favoreceu a melhor condução do projeto; a integração dos profissionais na realização da atividades e na
elaboração dos produtos em tempo hábil, bem como garantia de maior assistência e resolutividade à UBS. Proporcionou ainda,
eficácia nas discussões e negociações com a gestão municipal e regional, além do desenvolvimento de competências voltadas
para a educação em saúde. Conclusão: O programa de tutoria trouxe benefícios para a qualificação profissional, como
novos dispositivos para fazer educação em Saúde; e para a melhoria da qualidade na atenção. É necessário que esse projeto seja
sistemático/periódico, pois busca uma ressignificação da formação profissional.