Page 570 - ANAIS ENESF 2018

561

Evento Integrado
Seminário Preparatório da Abrasco - 25 Anos da ESF
Título
SEXUALIDADE E SAÚDE NA ADOLESCÊNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x x 058.055.663-89 Dalila Vitória da Silva Santos Faculdade do Vale do Jaguaribe
056.849.933-62 Sabrina Silva Cruz Faculdade do Vale do Jaguaribe
063.122.674-58 Carla Nadja Santos de Sousa Faculdade do Vale do Jaguaribe
604.471.973-12 Ítalo Lopes da Silva Faculdade do Vale do Jaguaribe
057.905.723-24 Rafaela Luana Ribeiro Alves Faculdade do Vale do Jaguaribe
062.734.713-47 Joicy Rodrigues de Oliveira e Silva Faculdade do Vale do Jaguaribe
052.609.053-77 Maria das Dores Silva Rodrigues Faculdade do Vale do Jaguaribe
Resumo
Introdução: A adolescência é um período no qual o indivíduo passa por transformações físicas, psicológicas, sociais e culturais, sendo um
processo fisiológico da maturação humana. Dessa forma, percebendo-se a necessidade do desenvolvimento de orientações aos
adolescentes. Do ponto de vista da importância da educação em saúde, o estudo contribui para o desenvolvimento escolar do
educando e se torna importante por alcançar a participação dos pais, educadores e profissionais da saúde na formação de hábitos
saudáveis, como ainda, na construção de uma atitude consciente em relação à qualidade de vida. Objetivo: Relatar a experiência de
acadêmicos de enfermagem na promoção de uma oficina sobre educação em saúde e sexualidade realizada em uma escola pública
estadual do município de Aracati-CE. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa, do tipo relato de
experiência. Esse estudo foi desenvolvido durante as aulas práticas da disciplina de Saúde da Criança e do Adolescente I ministrado no 7º
período do curso de Enfermagem da Faculdade do Vale do Jaguaribe, realizada no mês de maio de 2017 na cidade de Aracati-CE. O
público alvo foi composto por alunos do ensino médio, na faixa etária de 15 e 16 anos, totalizando 30 adolescentes, utilizando-
se como recursos: dinâmicas de grupo, aplicação de questionário, simulações do uso de métodos contraceptivos, aula expositiva
dialogada, estado nutricional e hábitos alimentares dos escolares assim como explicação da caderneta de saúde do adolescente
utilizada pela Estratégia Saúde da Família. Resultados: Evidenciou-se a satisfação dos alunos com as ações educativas. As dinâmicas
empregadas na oficina favoreceram um processo educativo participativo, pois os adolescentes eram estimulados a atuar como sujeitos
reflexivos e ativos na vivência ensino-aprendizagem realizada, e não apenas como espectadores. Torna-se de grande relevância tanto
para os profissionais da educação, quanto da saúde, perceber sua importância dentro dos projetos intersetoriais realizados nas escolas,
como ainda, identificar seu papel na promoção da saúde. Conclusões: Essa ação representou uma estratégia eficaz ao promover
um espaço de reflexão e troca de ideias apresentando subsídios para a implementação de novas propostas didático-pedagógicas na
educação para a saúde, com o intuito de proporcionar uma melhor compreensão deste tema tão relevante para a sociedade e em especial
para os adolescentes.