Page 9 - TEORIAS DE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA
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PSICOLOGIA 9
Teoría del constructivismo
La teoría constructivista sostiene que es una construcción propia, que se va
reproduciendo día a día, y así mismo con la interacción con los demás.
Característica:
El aprendizaje del educando es una actividad mental, ya que la mente filtra lo
que llega del mundo exterior para producir su propia y única realidad.
Representantes:
David Ausubel (1918- 2008)
Su aporte se fundamenta en su modelo de enseñanza por exposición.
Jean Piaget (1896- 1980)
Su aporte se fundamenta en la epistemología genética.
Lev Vygotsky (1896-1934)
Aprendizaje sociocultural
Teoría Sociocultural
La teoría sociocultural es una rama que parte del principio del constructivismo y
manifiesta que el conocimiento además de formarse de las relaciones del
ambiente, se le suma los nuevos conocimientos a partir de la comparación que
los rodea.
Característica:
El aprendizaje colaborativo ayuda a la asimilación del conocimiento con mayor
facilidad
Representantes:
Lev Vygotsky (1896-1934)
Aprendizaje sociocultural, la cual se basa en el aprendizaje sociocultural de
cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla.
