Page 19 - 2019 ESC KMUTT 成果冊

五、教學方法

本次課程除了使用傳統的華語教學方法以外，針對學生的學習習慣，特別加
入了，社群網站 Facebook 來進行聯繫及班級互動，也可以透過此平台與老師交
流意見，利用 Facebook 平台的即時性，學生便能立即反應學習過程中所遇到的

問題，老師可以不受時地的限制解決學生的問題，也能善用同儕群聚的力量共同
思考問題的解決方法，現代學生大部分都有擁有智慧型手機或平板電腦，且使用
頻率非常高,在教學輔助上配合學生的使用習慣將有助於學生的學習，相對的，
也能減輕老師的壓力。另外，也使用 Kahoot 作為最後總複習的教材。利用

Kahoot，老師可以自己設計題型，可以立即得到學生的答題回饋，也會呈現學生
答情狀況，Kahoot 的使用，讓學生參與度更高，也讓課堂變得更刺激。

下圖為華語營 Facebook 社團頁面 

下圖為師生在 Facebook 社團上的互動情形 

下圖為使用 Kahoot 進行總複習情形

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