Page 4 - 中原大學教學卓越月刊_第37期
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卓越成果
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【文/教務處專業倫理教學發展中心】
中原大學專業倫理教學發展中心於105年 同的就學階段，觀察學生自我專業倫理的培養
6月15日舉辦「第二屆專業倫理教學論壇」， 程度，進而培育具備專業倫理品格的人才。現
邀請全國公私立大專院校的專家學者與會，共 場更以人體實驗對比動物實驗、醫療研究人員
同探討「專業倫理中的研究思維」。教務長夏 與受試者簽署受試研究同意書等多項醫療科學
誠華致詞時提及，進入網路世代後，社會與學 研究案例，透過TPSDS（Think, Pair, Share,
校的霸凌事件時有所聞，因此培養品格的倫理 Discuss, Summarize）的討論方式，探討專業
教育尤為重要。希望透過本次論壇，將專業倫 倫理在不同立場下的社會責任，引發現場與會
理教學成果擴散及分享給各級學校與社會各 師生反思。
界，讓倫理教育精神生根發揚。
中原大學於102學年度正式成立「專業倫理
繼上屆聚焦倫理課程在高等教育的推展研 教學發展中心」，致力推動各學院發展倫理課
究，以及新進教師在專業倫理教學方式與教材 程與教材、培育種子師資以及發展課程多元媒
開發等議題，本屆除了深入探討專業倫理的實 材。104學年度起更將「專業倫理」課程，列
務案例，更結合師生團隊的專題競賽，呈現本 為學院通識的必修核心課程，期許在實踐專業
校在推廣專業倫理教育的實質成效。此外，也 倫理品格方面，能夠呼應企業對人才品格的重
特別邀請到加拿大英屬哥倫比亞大學牙醫系教 視，提升畢業生的就業競爭力與專業涵養。
授山人幸琪博士主講「從個案來探討科學研究
裡的專業倫理」。
山人博士鑽研醫學教育領域多年，是科學
與教育的跨領域學者。她除了分享學生專業倫
理程度的量測標準，也提及課程設計可搭配實
務案例，加深學生對於專業倫理的認知，在不
「第二屆專業倫理教學論壇」活動剪影
卓越成果
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【文/教務處科學與人文教育發展中心】
中原大學科學與人文教育發展中心於105 的科學世界。課程中，謝老師讓學員動手體驗科
年7月3日舉辦第三屆「魔術中的科學——動 學小道具，像是探究折射與透鏡成像原理的「伽
手實作本位的科學探究課程」。因前兩屆佳評 利略望遠鏡」、利用光反射原理觀察圖像變化的
如潮，本屆招生學員數從原訂的60位，一路增 「魔術存錢筒」、探索視覺暫留與疊紋效應的
加至85位。 「幻覺轉盤」、由感溫與易受光激發材料所製之
「色戒與紫外線珠」來探索能量與物質變化的關
本次邀請到征戰無數科學營與講座的高雄
市立陽明國中謝甫宜老師，帶領學員進入神奇 係等，進而學習原本艱澀難懂的科學概念。
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