Page 5 - 中原大學教學卓越月刊_第37期

謝老師突破窠臼的教學模式，讓學員從被
動轉為主動，並藉由實作打破對科學的刻板印
象，達到科學普及的效果。最後，謝老師帶領
學員們一起到講台上，以作用力與反作用力原
理發射條狀氣球，在一片歡笑聲中結束本次科
學營。中原大學科學與人文教育發展中心持續
透過主題式活動，像是3D列印研習課程、魔

術社社團輔導，帶動年青學子探索科學奧祕，
為科普教育札根、深化，有興趣的學子可隨時
瀏覽科教中心粉絲專頁https://www.face-
book.com/CYCUCEDSH，隨時掌握最新活動 氣球曡曡樂，原來這
就是大氣壓力的奧秘
資訊。

謝老師請兩位同學出來體驗奇妙的費納奇鏡 謝老師用手指摩擦響杯，並請同學們下載測
連續動畫 量音調與響度的APP來觀察聲音的波形

卓越分享

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【文/ 教務處學生學習發展中心】

中原大學學生學習發展中心為培養學生讀書風氣與自主學習，藉由鼓勵同儕間自組讀書
會，進而帶動校園學習氛圍，提昇學生讀書與思辨之能力。104-2學期共計有80組433人次同學
報名申請，期末通過考核並獲頒獎勵金的組別共計56組300人次，合計頒發獎勵金11萬2仟元。

【文/ 電子三丙 范聖敏】

我曾參加過一個英文學習小組，透過遊戲、唱歌、閱讀文章與討論等較無壓力的方
式學習英文。我因此也萌生透過閱讀、欣賞影片或玩桌遊的方式，強化與他人以英文溝
通的想法，而學發中心的同儕讀書會制度提供了我實踐的機會。雖然讀書會成員無法用
太艱澀的單字與完全正確的語法溝通，但經過一整學期的相互砥礪與學習，我們的英文
聽說能力都有明顯的進步。相較於一般讀書會聚焦於學習較艱難的科目或一起做作業，
我認為我們開啟了讀書會的另一種可能，也體現了新一代大學生自主學習的精神。

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