Page 8 - 感统大师（更新版）
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（五） 第九到第十二个月....................................................................................15
（六） 第二年........................................................................................................16
（七） 第三年到第七年(感知觉发展成熟期)....................................................17
六、 什么是感统失调...................................................................................................19
七、 感统失调的原因...................................................................................................21
八、 感统失调的表现...................................................................................................22
九、 感统与人的学习能力、性格、情绪、行为的关系...........................................24
第二章 感统测评量表..........................................................................................................26
一、 儿童测评量表.......................................................................................................26
二、 感统能力发展评定量表.......................................................................................26
三、 感统测评量表.......................................................................................................31
第三章 感觉统合训练..........................................................................................................38
一、 什么是感统训练...................................................................................................38
二、 感统训练的目的...................................................................................................38
三、 感觉统合教育（意义）.......................................................................................38
四、 感统训练器械和内容...........................................................................................39
五、 课程设计原则、训练课件及训练登记表...........................................................40
（一） 课程设计的原则........................................................................................40
（二） 感统教案（157 个课件）.........................................................................41
（三） 训练记录表................................................................................................44
六、 感统训练的效果评估...........................................................................................46
第四章 家庭训练..................................................................................................................47
一、 触觉方面...............................................................................................................47
二、 前庭平衡方面.......................................................................................................47
