Page 4 - รายงานPLCสาระคณิตศาสตร์ ปี2561
P. 4
ผลการด าเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
(Professional Learning Community : PLC )
ของกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
1. ประเด็นปัญหา
ุ
คณิตศาสตร์เป็นวิชาทเกี่ยวข้องกับกระบวนการคดอย่างมีเหตผล เป็นขั้นตอน เพื่อน าไปใชในการแก้ปัญหา
ิ
้
ี่
ี
ต่างๆที่ซับซ้อน คณิตศาสตร์เข้ามามีบทบาทต่อการด ารงชีวิตของมนุษย์ตลอด คณิตศาสตร์จึงเป็นตอการดารงชวิตของ
่
มนุษย์ ในปัจจบันมีเดกจานวนไม่น้อยทไม่ชอบเรียนวิชาคณตศาสตร์ เนื่องจากมีความคดในแง่ลบเกี่ยวกับวิชา
ี่
ิ
็
ุ
ิ
่
ิ
้
คณิตศาสตร์ เช่น ยาก น่าเบื่อ เรียนไม่เก่ง เด็กเก่งเท่านั้นที่จะเรียนคณตศาสตร์รู้เรื่อง เป็นตน ซึ่งจากความคดเหลานี้
ิ
จะน าพาไปสู่ความไม่ตั้งใจ แต่ถ้ามองให้ลึกลงไปในปัญหาจริงๆแล้ว การที่นักเรียนไม่ชอบเรียนคณตศาสตร์เป็นเพราะ
ิ
ู
ั่
ู
่
่
ี
ู
มีพื้นฐานในการคานวณไม่ด เชน การบวก การลบ การคณ การหาร หรือแม้กระทงการทองสตรคณทใครหลายคน
ี่
ั
ี่
ั้
มองข้าม ไม่สนใจ ไม่ใส่ใจในการท่อง ซึ่งการท่องสูตรคูณเป็นสิ่งทสาคญในการคดคานวณทงในระดบชนประถมศกษา
ิ
ึ
ั
ั้
้
้
ถึงระดับมัธยมศึกษา นักเรียนที่ท่องสูตรคูณไม่คล่อง จะคิดค านวณไดชา ไดคาตอบทผดและไม่สนุกกับการเรียน แบะ
้
ี่
ิ
่
ิ
้
มีพฤติกรรมการใชเครื่องคดเลขแทนการคานวณดวยตนเอง ซึ่งการแก้ปัญหามีดวยกันหลายวิธี เชน การให้นักเรียน
้
้
ท่องสูตรคูณพร้อมกันในห้องเป็นรายบุคคล เป็นต้น
2. วัตถุประสงค์
่
เพื่อพัฒนาการท่องสูตรคูณของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวีรศิลป์ อ าเภอทาม่วง จังหวัด
กาญจนบุรี
เป้าหมายเชิงปริมาณ
1.นักเรียนสามารถท่องสูตรคูณไดคล่อง ร้อยละ 80
้
เป้าหมายเชิงคุณภาพ
1.นักเรียนมีความรับผิดชอบต่อการทางาน และสามารถน าทักษะการคูณน าไปปรับใช้ในการเรียนวิชา
คณิตศาสตร์ได้ดีขึ้น
