Page 6 - รายงานPLCสาระคณิตศาสตร์ ปี2561

ขั้นตอนที่ 2ก าหนดปัญหา /ความต้องการ

ี่
ในการประชุม ครั้งที่ 2 เมื่อวันท 12 พฤศจิกายน 61 พบว่า
1.สภาพปัญหา / ความต้องการ ดังนี้

ปัญหาที่พบในการสอน สาเหตของปัญหา ผลกระทบที่เกิดขึ้น
ุ
1. ปัญหาของคุณครูอังคณา กาญจนานุรักษ์ นักเรียนยังขาดความ

คือ นักเรียนท่องสูตรคูณไม่ได ้ รับผิดชอบ

์
2. ปัญหาของคุณครูชุลีภรณ แหลมสุวรรณกุล นักเรียนทองสูตรคูณไม่ -ทาให้นักเรียนเกิดความไม่
่
คือ นักเรียนหาผลลัพธ์การคูณได้ช้าและไม่ คล่องและไม่มีความ อยากเรียนวิชาคณิตศาสตร์
ั

ถูกต้อง รอบคอบในการคิด -ทาให้ผลสมฤทธิ์ทางการ
3. ปัญหาของคุณครูสมใจ พงษ์พัว ขาดการฝึกฝนเป็นประจ า เรียนคณิตศาสตร์ต่ าลง
คือ นักเรียนขาดทักษะทางกระบวนการคิด

4. ปัญหาของคุณครูสุขวิมล อนันตสวัสด ิ์ นักเรียนยังขาดความ
คือ นักเรียนไม่มีความรับผิดชอบต่อการท่อง รับผิดชอบ

สูตรคูณ

ี่
2. จากผลการวิเคราะห์ปัญหา สาเหตุของปัญหา และผลกระทบทเกิดขึ้นในข้อที่ 1 ต้องการแก้ไขปรับปรุง
ปัญหาที่ส าคัญที่สุดคือ ปัญหา

- นักเรียนไม่สามารถท่องสูตรคูณได้อย่างถูกต้อง แม่นย า จึงท าให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ า
เหตุผลที่เลือกปัญหานี้ เพราะ นักเรียนขาดความรับชอบในการท่องสูตรคูณ

ขั้นตอนที่ 3 วางแผนและออกแบบกิจกรรม
ในการประชุม ครั้งที่ 3 เมื่อวันท 26 พฤศจิกายน 61
ี่
1. แนวทางในการจัดการเรียนรู้ที่น ามาใช้ในการแก้ปัญหา คือ ก่อนชั่วโมงเรียนคณิตศาสตร์ได้ให้นักเรียน

ท่องสูตรคูณพร้อมกันในห้อง

2. ชอกิจกรรม สูตรคูณพาเพลิน
ื่
3. ขั้นตอนวิธีสอนหรือขั้นตอนในการด าเนินการแก้ปัญหาโดยใช้แนวทางที่เลือก

3.1 ให้นักเรียนท าแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง การคูณ

ิ
3.2 ให้นักเรียนท่องสูตรคูณก่อนเรียนวิชาคณตศาสตร์ทุกครั้ง
3.3 ให้นักเรียนท าแบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง การคูณ