Page 58 - linea bienestar y convivencia
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No queda demás anotar que el Estado Colombiano desde la Constitución de 1991 delegó
la responsabilidad de la formación para la paz, en las Instituciones Educativas, primeramente en
la ley 115 de 1994 en donde se establece como uno de los fines de la educación la formación en
respeto a la vida y demás derechos humanos, a la paz… en esta misma ley se subraya una sólida
formación ética, moral y fomentar la práctica del respeto a los derechos humanos.
Posteriormente el decreto 1860 del Ministerio de educación establece pautas y objetivos
para los manuales de convivencia escolar, los cuales deben incluir entre otras, normas de
conducta que garanticen el mutuo respeto y procedimiento para resolver con oportunidad y
justicia los conflictos. Mientras que en el plan decenal de educación exhibe el tema de la
educación para la convivencia, la paz, la democracia y presenta como uno de los desafíos para la
educación nacional el fortalecimiento de la sociedad civil y la promoción de la convivencia
ciudadana (políticas educativas para la formación escolar en la convivencia). A este listado
normativo se suma la ley 1620 con el decreto 1965 ambos del año 2013 que buscan establecer un
sistema nacional de convivencia escolar. Además el año 2014 aparece la ley 1732 y el decreto
1038 por medio de los cuales se favorece la creación y el fortalecimiento de una cultura de paz
en Colombia, estipulando la Cátedra de la Paz en todas las instituciones educativas de preescolar,
básica y media como una asignatura independiente.
Estas disposiciones invitan a la que las instituciones educativas promuevan la
convivencia pacífica y una forma de hacerlo es tratando asertivamente los conflictos que se
presenten entre los estudiante, como herramienta para este trato del conflicto se debe de tener el
conocimiento de las causas del conflicto entre los estudiantes.
Existen muchas posiciones teóricas que favorecen el trato del conflicto, por esta razón se
citan títulos como: “tratados y mediación del conflicto” de Peña (2013), quien dice que la
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