Page 109 - Filsafat Ilmu dan Rekonstruksi Teori - Syarifuddin

waktu ini sangat penting khususnya bagi pengguna produk dalam
menentukan apakah produk akan digunakan atau tidak (menolaknya).

a.4 Pemilihan media penyebaran
Menurut Thiagarajan, dkk (1974) dalam penyebaran produk, beberapa
jenis media dapat digunakan. Media tersebut dapat berbentuk jurnal
pendidikan, majalah pendidikan, konferensi, pertemuan, dan perjanjian
dalam berbagai jenis serta melalui pengiriman lewat e-mail.
Untuk kepentingan diseminasi ini, Thiagarajan, dkk (1974: 173) menetapkan
kriteria keefektifan diseminasi, yaitu
1. Clarity. Information should be clearly stated, with a particular audience
in mind.
2. Validity. The information should present a true picture.
3. Pervasiveness. The information should reach all of the intended
audience.
4. Impact. The information should evoke the desire response from
intended audience.
5. Timeliness. The information should be disseminated at the most
opportune time.
6. Practicality. The information should be presented in the form best suited
to the scope of the project, considering such limitations as distance and
available resources.

Untuk kepentingan penelitian, model pengembangan Thiagarajan, dkk
(1974) yang ditetapkan di atas perlu disesuaikan dengan rancangan
penelitian dalam batasan rasional.

2. Model menurut Dick and Carey (Model ADDIE)

Dick, Carey, dan Carey (2001) memandang desain pembelajaran sebagai sebuah
sistem dan menganggap pembelajaran adalah proses yang sitematis. Pada kenyataannya
cara kerja yang sistematis inilah dinyatakan sebagai model pendekatan sistem. Dipertegas
oleh Dick, Carey, dan Carey (2001) bahwa pendekatan sistem selalu mengacu kepada
tahapan umum sistem pengembangan pembelajaran (Instructional Systems Development
/ISD). Jika berbicara masalah desain maka masuk ke dalam proses, dan jika menggunakan
istilah instructional design (ID) mengacu kepada instructional system development (ISD) yaitu

98