Page 117 - Filsafat Ilmu dan Rekonstruksi Teori - Syarifuddin

a. Studying research findings pertinent to the product to be developed
(melakukan studi atau penelitian awal untuk mencari temuan-temuan
penelitian terkait dengan produk yang akan dikembangkan);
b. Developing the product base on this findings (mengembangkan produk
berdasarkan temuan penelitian tersebut);
c. Field testing it in the setting where it will be used eventually (dilakukannya uji
lapangan dalam seting atau situasi senyatanya dimana produk tersebut
nantinya digunakan); dan
d. Revising it to correct the deficiencies found in the field-testing stage
(melakukan revisi untuk memperbaiki kelemahan-kelemahan yang
ditemukan dalam tahap-tahap uji lapangan).

Penelitian awal tersebut merupakan prinsip dasar yang utama
membedakan R & D dari penelitian lainnya. Desain instruksional diawali dengan
kajian komprehensif. Dalam perspektif Teknologi Pendidikan, desain atau
perancangan adalah proses untuk kondisi belajar. Tujuan desain adalah untuk
menciptakan strategi dan produk pada tingkat makro, seperti program dan
kurikulum, dan pada tingkat mikro, seperti bahan ajar dan modul. Definisi ini
sesuai dengan definisi desain sekarang yang mengacu pada penentuan
spesifikasi (Ellington dan Haris, 1986; Reigeluth, 1983; Richey, 1986). Seel dan
Richey (1994) mendeskripsikan desain sistem pembelajaran sebagai prosedur
yang terorganisasi yang meliputi langkah-langkah:

106