Page 22 - Pengembangan Teaching Factory di SMK Pertanian - M. Reski Sujono

berorientasi pada buku teks dan lebih banyak lagi akademik, dan
karenanya mereka cenderung menikmati yang lebih teoretis pola
belajar. Guru kejuruan dituntut untuk memilikinya kemampuan tidak
hanya untuk mengajarkan teori di kelas, tetapi mereka juga juga
dituntut untuk dapat mendidik, mengajar, melatih, dan membimbing
peserta didik di tempat kerja, apakah itu di bengkel ataulaboratorium,
dan untuk membimbing siswa agar dapat bekerja di bisnis atau industri
dalam karier prospektif mereka. Reformasi di bidang tuntutan
pendidikan guru vokasi perubahan karakter guru yang sampai saat ini
terbiasa pola pengajaran kepemimpinan, sehingga guru kehilangan
kreativitas. Namun untuk dapat bersaing di era global yang menuntut
adaptasi tingkat tinggi perubahan guru dituntut memiliki kompetensi
yang tinggi.
C. Filosofi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
Pendidikan teknologi dan kejuruan berakar dari pemikiran dan
filosofi yang telah berkembang di dunia ini sejak ribuan tahun yang
lalu. Pendidikan jenis ini adalah kebutuhan dasar manusia yang
berkembang seiring majunya peradaban manusia. Perkembangan
pendidikan vokasi sangat tergantung pada perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi. Pendidikan vokasi harus adaptif dan
fleksibel mengikuti perkembangan zaman. Pendidikan jenis ini akan
terus berkembang di masa depan dimana peran SDM berkualitas
semakin tinggi. Globalisasi juga akan sangat berperan karena
penyediaan tenaga kerja berkualitas akan terjadi tanpa mengenal
batas geografis.
“Vocational education and training (VET) has become
internally synonymous with the initial formation of intermediate-level
skills aligned to national economic priorities”.
David Guile dan Lorna Urwin (2019) menjelaskan bahwa
pendidikan dan pelatihan kejuruan (VET) telah menjadi identik secara
internal dengan pembentukan awal keterampilan tingkat menengah
selaras dengan prioritas ekonomi nasional.
Filosofi pendidikan dikenal empat istilah, yaitu: metafisika,
epistimologi, axiologi, dan logika. Pemikiran para philosopher di atas
sangat terkait dengan istilah filosofi tersebut. Metafisika membahas
alam nyata/kenyataan. Dalam pendidikan, metafisika ini berkaitan

14