Page 9 - HASIL MODUL CINQASE-dikonversi_Neat
P. 9

E-Modul Fisika Model Pembelajaran CinQASE





               Pertemuan 3

               3.4.11  Menentukan besar GGL maksimum pada generator.

               3.4.12  Membedakan cirri ciri transformator step up dan transformator step down.
               3.4.13  Menganalisis hubungan besar kuat arus, beda potensial dan jumlah lilitan kawat dalam

                      transformator.
               3.4.14  Menentukan besar efisiensi trafo.

               3.4.15  Memahami penerapan arus pusar dalam induksi elektromagnetik.
               4.4.3   Melakukan  percobaan  perbandingan  lilitan  kawat  dan  besarnya  induksi  magnet  yang

                      dihasilkan.


                 D.  Deskripsi Singkat Materi


                     Induksi elektromagnetik adalah fenomena timbulnya arus listrik karena adanya perubahan
               fluks magnetik. Fluks magnetik merupakan banyaknya garis gaya magnet yang menembus suatu

               bidang.  Di  tahun  1821-lah  Michael  Faraday  menemukan  bahwa  perubahan  medan  magnet

               rupanya  mampu  menimbulkan  arus  listrik.  Gaya  gerak  listrik  yang  muncul  akibat  perubahan
               jumlah garis gaya magnet disebut dengan istilah GGL induksi. Sementara itu, arus yang mengalir

               dinamakan arus induksi dan peristiwanya disebut dengan induksi elektromagnetik.
                     Terdapat  tiga  faktor  yang  memengaruhi  besar  GGL  induksi.  Pertama  adalah  kecepatan

               perubahan medan magnet. Semakin cepat perubahan medan magnet, maka semakin besar pula

               GGL  induksi  yang  timbul.  Kedua  adalah  banyaknya  lilitan.  Semakin  banyak  lilitan  akan
               menghasilkan  GGL  induksi  yang  semakin  besar.  Terakhir  adalah  kekuatan  magnet.  Gejala

               magnet yang kuat dapat menimbulkan GGL induksi yang semakin besar pula.

                 E. Petunjuk Penggunaan E-Modul


               1.  Petunjuk Umum

                        Bacalah langkah langkah petunjuk umum berikut, agar e-modul dapat digunakan secara
                  maksimal.

                  a.  Cermati tujuan pembelajaran yang tercantum dalam setiap kegiatan pembelajaran.

                  b.  Pelajari uraian materi secara sistematis dan mendalam dalam setiap kegiatan pembelajaran.
                  c.  Buatlah kelompok yang terdiri 6 orang peserta didik.




      Risman, Jurusan Pendidikan Fisika                                                                             2
   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14