Page 209 - LAPORAN ROKKS FRONT COVER

RPT BM TINGKATAN 1/2022

HARI 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, EMK: CoRT 4
TERBUKA/ memproses maklumat menyaring dan murid-murid dapat  Bahasa 2. Peta I-think
CAKNA
(26/08/2022) daripada pelbagai bahan. mengenal pasti idea 1.Membaca bahan untuk  Keusahawan Peta bulatan
utama dan idea menyaring maklumat  Keselamatan Peta buih
sampingan dengan betul 2.Menyatakan idea jalan raya Peta buih
dan tepat. utama dan idea  Sains dan berganda
sampingan berdasarkan teknologi Peta dakap
teks dalam betul  Kreativiti Peta titi
3.6Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, &inovasi Peta pokok
mengolah maklumat bagi mengolah maklumat murid-murid dapat  Kelestarian Peta alir
menghasilkan pelbagai daripada bahan grafik global Peta pelbagai alir
bentuk penulisan dan kepada perenggan dan 1.Menulis perenggan  Pendidikan
grafik. bahan prosa atau puisi berdasarkan iklan atau kewangan 3. Aras Berfikir
kepada bahan ilustrasi poster yang diberikan.  TMK Mengaplikasi
menggunakan ayat yang 2.Menghasilkan ilustrasi Menganalisis
gramatis. yang menggambarkan  patriotisme Menilai
cerita daripada petikan  Nilai Murni Mencipta
yang diberikan.
SISTEM
4.1 Memahami dan 4.1.1 Pada akhir pelajaran, Modul HEBAT BAHASA:
mengapresiasi karya Memahami dan murid-murid dapat: Bacaan – Sebutan dan
sastera dengan mengapresiasi karya 1.Menceritakan sinopsis Teknik Bacaan intonasi
memberikan respons prosa dengan cerpen 2.Mengenal pasti , :KWLH,SQ4R,
peribadi memberikan respons tema dan tiga persoalan 5W1H PENTAKSIRAN
*Strategi p&p dan
peribadi tentang dalam prosa tradisional Elemen Merentas Latihan bertulis
sinopsis, tema dan Kuiz
persoalan dengan betul, 3.Melengkapkan Kurikulum(EMK) Pembentangan
rasional dan penuh Lembaran Kerja CHATT hanyalah cadangan. Forum
penghayatan. Guru-guru boleh
menggunakan POLA
strategi/EMK yang PENGAJARAN
berbeza mengikut TERBEZA

165