Page 271 - LAPORAN ROKKS FRONT COVER

Guru-guru boleh
menggunakan PENTAKSIRAN
strategi/EMK yang Latihan bertulis
berbeza mengikut Kuiz
kesesuaian murid dan Pembentangan
tema yang diajar. Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

M2 1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.2 Mendengar, mengenal Pada akhir pelajaran, Strategi p&p: Buku Teks
28/3/22- menyebut perkataan, rangkai kata, pasti dan menuturkan ayat murid-murid dapat: • Prinsip 5P KOMSAS –pantun 1
01/04/2022 istilah dan ungkapan serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran dengan 1) Mengenal pasti • Penyelesaian PKJR TEMA :1
dalam pelbagai ujaran. intonasi yang betul dan menuturkan Masalah PENGGUNAAN JALAN
sekurang- • Didik hibur RAYA
kurangnya enam • Pembentangan KBAT:
ayat dengan • Koperatif 1. Alat Berfikir
Lembaran
pelbagai ujaran • Bimbingan pengurusan
dengan intonasi berfokus grafik
yang betul. Peta minda
EMK: 6 topi pemikiran
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai 2.1.1 Membaca surat kiriman Pada akhir pelajaran, CoRT 1/CoRT 4
bahan prosa dan puisi rasmi, surat kiriman tidak rasmi murid-murid dapat: • Bahasa 2. Peta I-think
dan teks pengacaraan 2) Membaca surat • Keusahawan Peta bulatan
dengan sebutan dan intonasi kiriman rasmi dengan • Keselamatan jalan Peta buih
yang betul serta mengenal intonasi yang betul. raya Peta buih berganda
pasti maksud tersurat dan • Sains dan teknologi Peta dakap
tersirat • Kreativiti &inovasi Peta titi
3.1 Menulis untuk menerangkan makna 3.1.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, • Kelestarian global Peta pokok
kata dan istilah; maksud rangkai kata, menyatakan makna kata, murid-murid dapat: Peta alir
ungkapan dan ayat rangkai kata, istilah dan 1) Mengenal pasti lima • Pendidikan Peta pelbagai alir
ungkapan serta perkataan sukar . kewangan
menggunakannya dengan 2) Menulis lima makna • TMK 3. Aras Berfikir
betul mengikut konteks rangkai kata dengan • patriotisme Mengaplikasi
betul. • Nilai Murni Menganalisis
Menilai
4.1 Memahami dan mengapresiasi karya 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Modul HEBAT Bacaan – Mencipta
sastera dengan memberikan respons menghayati karya puisi dengan murid-murid dapat: Teknik Bacaan SISTEM BAHASA:
peribadi memberikan penekanan 1. Mendeklamasikan puisi :KWLH,SQ4R, Sebutan dan intonasi
kepada aspek maksud, tema, dengan penuh 5W1H
KESIHATAN DAN KEBERSIHAN (Peruntukan waktu: 2 Jam)
persoalan, nilai dan penghayatan PENTAKSIRAN
pengajaran dengan betul. Latihan bertulis

196