Page 184 - ศาสนาและหน้าที่พลเมือง ม.ต้น

176

กรณีศึกษาเรื่องที่ 3

เรื่องเลาของโดเรมอนที่ยังไมเคยเลา
วัตถุประสงค

1. บอกแนวทางในการเสริมสรางคุณธรรมได
2. ใชคุณธรรมในการปฏิบัติตนปองกันการทุจริตได

3. เกิดจิตสํานึกในการปองการการทุจริต
เนื้อหาสาระ

1. คุณธรรมในการทํางานเพื่อปองกัน หรือ หลีกเลี่ยงการทุจริต
2. การมีสวนรวมของประชาชน

กรณีศึกษา
โนบิตะและเพื่อน ๆ ไดใชของวิเศษของโดเรมอนในการสรางประเทศใหมใน

โลกอนาคตและไดอาสาเปนนักการเมืองฝายบริหาร ไจแอนท เปนเจาหนาที่ของรัฐ ซูเนะโอะ เปน

บริษัทเอกชน สวนชิซูกะ เปนฝายตรวจสอบ โดเรมอน เปนฝายสนับสนุนในทุก ๆ เรื่อง ในประเทศ
ของโลกใหม มีการบริหารกิจการบานเมืองเหมือนโลกมนุษย มีการเก็บภาษี เพื่อนําไปสราง
สาธารณูปโภค ไฟฟา น้ําประปา ถนนหนทาง โรงพยาบาล โรงเรียน เวลาผานไป โนบิตะ กลายเปน

นักการเมืองที่ลงทุนทําการซื้อเสียง เพื่อใหประชากรเลือกตนเองมาบริหารประเทศ เมื่อไดอํานาจรัฐก็
จับมือกับไจแอนทที่เปนเจาหนาที่รัฐออกนโยบายตาง ๆ เอื้อประโยชนใหกับซูเนะโอะที่เปนนักธุรกิจ

และมีผลประโยชนรวมกัน เรียกการกระทําของคนทั้งสามวา “การทุจริตเชิงนโยบาย” สวน ชิชูกะ
ทําอะไรสามคนนั้นไมไดเลย เพราะถูกจํากัดทั้งบทบาทและอํานาจหนาที่

ประเด็น

จากเนื้อหาเรื่อง “เรื่องเลาของโดเรมอนที่ยังไมเคยเลา” หากผูเรียนเปนโนบิตะซึ่งเปน
ผูบริหารประเทศ ผูเรียนจะทําการบริหารประเทศอยางไร เพื่อใหประชากรในประเทศสามารถอยู

รวมกันไดอยางมีความสุข